一、興安職業(yè)技術(shù)學院廣西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2021年廣西高考理科類考生上興安職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年廣西高考文科類考生上興安職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為8人;

3、2020年廣西高考文科類考生上興安職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、興安職業(yè)技術(shù)學院在廣西的近三年的排名多少可以上

1、2021年興安職業(yè)技術(shù)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣西	2021	理科	專科	2	-	-	省政府
廣西	2021	文科	�？�	8	-	-	省政府

2、2020年興安職業(yè)技術(shù)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣西	2020	文科	�？�	10	-	-	省政府

興安職業(yè)技術(shù)學院的道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

興安職業(yè)技術(shù)學院安徽錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

興安職業(yè)技術(shù)學院的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

興安職業(yè)技術(shù)學院黑龍江錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

興安職業(yè)技術(shù)學院的護理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

興安職業(yè)技術(shù)學院的社會工作專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

興安職業(yè)技術(shù)學院是985還是211大學?是985211嗎

興安職業(yè)技術(shù)學院的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

興安職業(yè)技術(shù)學院在四川高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

興安職業(yè)技術(shù)學院的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

多少分可以上興安職業(yè)技術(shù)學院2025高考最低錄取分數(shù)線

興安職業(yè)技術(shù)學院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、興安職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

興安職業(yè)技術(shù)學院坐落在大興安嶺南麓烏蘭浩特市。烏蘭浩特市是內(nèi)蒙古自治區(qū)政府成立的地方，素有“內(nèi)蒙古延安”之美稱。 　　 興安職業(yè)技術(shù)學院于2001年整合區(qū)域內(nèi)7所大中專院校、經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準成立，是興安盟唯一一所全日制普通高職院校，是自治區(qū)級示范校，也是國家高技能人才培訓基地和全區(qū)脫貧致富帶頭人培訓基地, 2017年被評為全國教育改革創(chuàng)新示范院校。學院現(xiàn)占地面積350畝，建筑面積12萬平方米。正在建設(shè)的新校區(qū)位于興安盟行政新區(qū)，用地面積1515.2畝，總建筑面積19.8萬平方米，估算總投資12.51億元，采用PPP模式進行融資建設(shè)�，F(xiàn)有教職工610人，有正高級職稱36人,副高級職稱213人，內(nèi)設(shè)黨政管理機構(gòu)14個、教學機構(gòu)16個、教輔機構(gòu)3個。 2015年以來，國家高技能人才培訓基地、自治區(qū)扶貧開發(fā)脫貧致富帶頭人培訓基地、中國攝影函授學院興安盟函授站掛牌成立。建有國家財政支持重點建設(shè)專業(yè)1個、自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)6個、自治區(qū)級精品課程8門、自治區(qū)精品在線開放課程5門�，F(xiàn)與內(nèi)蒙古師范大學、內(nèi)蒙古民族大學等院校合作辦學，設(shè)有本科招生專業(yè)12個，開設(shè)文、理、農(nóng)、工、醫(yī)五大類52個專業(yè)，其中絕大多數(shù)�？茖�業(yè)均有升本機會。與蒙古國東方省聯(lián)合互派留學生，牽頭組建了中蒙俄三國（區(qū)域）職教聯(lián)盟，依托中外9所學院成立了“中蒙俄東北亞國際旅游商務(wù)學院”，較好地遵循了現(xiàn)代職業(yè)教育體系適應(yīng)需求、有效銜接、多元立交的基本要求。在校學生規(guī)模11629人，其中少數(shù)民族學生占42%。學院主動承擔起興安盟精準扶貧、精準脫貧的技能培訓任務(wù)，依托學院建立的自治區(qū)東部脫貧致富帶頭人培訓基地每年承擔各級各類培訓任務(wù)15000余人。學院大力推行“雙證書”制，每年職業(yè)技能鑒定培訓4000余人。學院秉承“招生即招工、入校即入廠、學生即學徒、教師即師傅、課堂即車間、畢業(yè)即就業(yè)”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，先后與包商銀行、北方汽修、富特寶足協(xié)、華西希望集團特驅(qū)集團、萊德馬業(yè)等著名企業(yè)簽約合作培養(yǎng)人才，已基本形成“一個院系一個行業(yè)規(guī)范引領(lǐng)、一個專業(yè)一個龍頭企業(yè)銜接、一項技能一個企業(yè)師傅帶領(lǐng)、一個學生多項特長保障就業(yè)”的校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展格局，已經(jīng)成為推動區(qū)域經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的人才支撐基地。服務(wù)中小學研學旅行的需要，學院在著名旅游勝地阿爾山市建立了研學旅行基地，努力打造新形勢下適應(yīng)形勢發(fā)展需要的研學旅行品牌。學院本著立足興安、面向興安、服務(wù)興安，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的辦學定位，努力辦好新形勢下的適應(yīng)社會需要、辦學特色鮮明、創(chuàng)設(shè)自主品牌、服務(wù)地方發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型高校，把學院建設(shè)成為興安盟職業(yè)教育的龍頭、職業(yè)技能培訓鑒定基地、成人繼續(xù)教育基地和地方社會事業(yè)名片。