毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取分数线的问题，包含毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将毕节幼儿师范高等专科学校在重庆五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆录取分数线是多少

毕节幼儿师范高等专科学校在重庆的历年录取分数从低到高的区间为299分至338分，录取位次在107010 至59870排名区间,重庆的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考毕节幼儿师范高等专科学校。

1、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2022年历史最低录取分数线是299分，最低录取排名位次在63362名;

2、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2021年历史最低录取分数线是385分，最低录取排名位次在60035名;

3、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2022年物理最低录取分数线是356分，最低录取排名位次在100559名;

4、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2021年物理最低录取分数线是427分，最低录取排名位次在83086名;

5、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2020年理科最低录取分数线是310分，最低录取排名位次在107010名;

二、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	重庆	-	历史	299	63362	30	专科
2022	重庆	-	物理	356	100559	10	专科

2、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	重庆	-	历史	385	60035	38	专科
2021	重庆	-	物理	427	83086	2	专科

3、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	重庆	-	理科	310	107010	28	专科
2020	重庆	-	文科	363	59870	42	专科

4、毕节幼儿师范高等专科学校在重庆2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	重庆	-	理科	339	104555	6	专科
2019	重庆	-	文科	338	63543	9	专科

毕节幼儿师范高等专科学校在贵州高考专业招生计划2024(人数+代码)

毕节幼儿师范高等专科学校广西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

毕节幼儿师范高等专科学校预估录取分数线2024年多少分

毕节幼儿师范高等专科学校是本科还是专科,属于什么学历类型

毕节幼儿师范高等专科学校是双一流大学吗?(属于什么档次水)

毕节幼儿师范高等专科学校在四川高考专业招生计划2024(人数+代码)

毕节幼儿师范高等专科学校在四川录取分数线是多少？2024最低位次排名

毕节幼儿师范高等专科学校在贵州录取分数线是多少？2024最低位次排名

毕节幼儿师范高等专科学校湖南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

毕节幼儿师范高等专科学校怎么样,评价好不好

2024年毕节幼儿师范高等专科学校王牌专业排名一览表

毕节幼儿师范高等专科学校四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

三、毕节幼儿师范高等专科学校学校师资介绍和最新简介

"我校是2015年3月经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等学校，是毕节试验区唯一一所师范类普通高校。学校坐落于毕节市金海湖新区职教城美丽的金海湖畔，占地530.24亩，毗邻高铁站、机场、高速出口，交通便利。现设有学前教育、早期教育、小学英语教育、小学教育、音乐教育、美术教育、音乐表演、舞蹈表演等专业，全日制在校生6000余人。专兼职教师254余人，其中教授（含客座教授）14人，副高以上职称75人，硕士学位87人。现建有省级研究中心1个，省级学术先锋核心团队1个，省级精品课程2门。学校坚持办学方向，全面落实立德树人根本任务。坚持地方性、师范性、应用型办学定位，确立质量立校、人才强校、兴校、从严治校发展战略，为地方培养品德高尚、基础扎实、艺术见长、一专多能卓越的学前教育教师。学校经过长期对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术教育等五大领域的探索和积淀，秉承“立德、博爱、求真、尚美”的校训，以“十个一”作为学生的基本素养要求，形成了人文素养、科学素养、艺术素养、职业素养“四元融合”的人才培养模式办学。进入，学校着眼于高等教育发展的新形势和地方经济社会。