博尔塔拉职业技术学院的电子商务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的博尔塔拉职业技术学院电子商务专业录取分数线数据，包含三年博尔塔拉职业技术学院电子商务专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、博尔塔拉职业技术学院电子商务专业分数线是多少分

最新据2023年博尔塔拉职业技术学院招生办官方公布的电子商务专业录取数据，我们可以知道博尔塔拉职业技术学院电子商务专业录取分数线如下：

1、在湖北省份2019年的博尔塔拉职业技术学院电子商务专业理科专业分数线是202分，对应的最低录取位次在183735名；

2、在重庆省份2022年的博尔塔拉职业技术学院电子商务专业历史专业分数线是180分，对应的最低录取位次在69770名；

3、在重庆省份2022年的博尔塔拉职业技术学院电子商务专业物理专业分数线是180分，对应的最低录取位次在112556名；

4、在青海省份2019年的博尔塔拉职业技术学院电子商务专业理科专业分数线是288分，对应的最低录取位次在21770名；

5、在新疆省份2020年的博尔塔拉职业技术学院电子商务专业文科专业分数线是252分，对应的最低录取位次在26178名；

6、在新疆省份2020年的博尔塔拉职业技术学院电子商务专业理科专业分数线是205分，对应的最低录取位次在48075名；

二、博尔塔拉职业技术学院电子商务专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	电子商务专业	2022	江西	理科	-	-	-
2	电子商务专业	2019	湖北	理科	-	202	183735
3	(理工类，3年，3000元/年)电子商务专业	2022	广西	理科	-	-	-
4	电子商务专业	2022	重庆	历史	历史+不限	180	69770
5	电子商务专业	2022	重庆	物理	物理+不限	180	112556
6	电子商务专业	2021	四川	理科	-	-	-
7	电子商务专业	2019	四川	理科	-	-	-
8	(语种:不限)电子商务专业	2022	贵州	理科	-	-	-
9	电子商务专业	2021	云南	理科	-	-	-
10	电子商务专业	2021	甘肃	理科	-	-	-
11	电子商务专业	2020	甘肃	理科	-	-	-
12	电子商务专业	2019	甘肃	理科	-	-	-
13	电子商务专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
14	电子商务专业	2022	甘肃	文科	-	-	-
15	(年收费3300元)电子商务专业	2020	青海	理科	-	-	-
16	电子商务专业	2019	青海	理科	-	288	21770
17	电子商务专业	2021	新疆	文科	-	-	-
18	电子商务专业	2021	新疆	理科	-	-	-
19	电子商务专业	2020	新疆	文科	-	252	26178
20	电子商务专业	2020	新疆	理科	-	205	48075
21	电子商务专业	2019	新疆	理科	-	-	-
22	电子商务专业	2022	新疆	理科	-	-	-
23	电子商务专业	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、博尔塔拉职业技术学院师资和院系介绍

"指出，职业教育前途广阔，大有可为。自治区党委高度重视职业教育改革发展。博州党委深入贯彻落实自治区党委决策部署，紧密结合发展产业、招人引才、促进就业的实际，着眼于促进高质量发展、提供高品质教育，推动职业教育创新发展、快速发展。2010年，在自治区及相关厅局大力支持下，博州职业教育资源整合成立了博州中等职业技术学校，2013年完成学校新校区一期校园建设，并被批准为国家和自治区中等职业教育改革发展示范校建设单位，2017年获批成立高职学院。学校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面积985亩，其中校本部531亩。总建筑面积16.33万方米。学校设立马克思主义学院、卫生健康学院、教育学院、交通学院、机电学院、旅游学院、商学院、信息工程学院、培训学院(职业技能鉴定所)、继续教育学院等10个二级学院。开设小学教育、护理、旅游管理、电子商务技术、农业经济管理等40个中高职专业，现有教职工432人，湖北省援疆教师16人，聘请行业企业专家、能工巧匠、优秀管理人员70余人担任兼职教师。教师队伍具有“学校教师为主体、援疆教师为后盾、兼职教师为补充”的双师素质三元结构特点。年来，学校始终坚持以，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神和第三次中央新疆工作座谈会精神，落实党的教育方针，坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，坚持立德树人根本任务，牢牢扭住新疆工作总目标，按照自治区党委“3+1”工作部署和自治州党委“团结稳州、生态立州、口岸强州、旅游兴州”发展战略，坚持发展、内涵发展、创新发展、协调发展，全面深化内涵建设，不断提高人才培养能力和水，切实提高人才培养质量，为地方经济建设和社会发展作出了应有贡献。 “十四五”期间，学校在校生将达2万人，职业培训年均将达到万人次以上。学校的人才培养质量、专业建设水、社会服务能力、社会声誉和影响力将显著提高，成为办学鲜明、业绩贡献突出、综合办学水较高的高等职业院校。"