践行学习三严三实心得体会20篇

　践行“三严三实”重在筑牢党性

　　“三严三实”的实质是党性修养，体现了共产党人的价值追求和政治品格。“三严三实”是专门针对领导干部改进作风提出的要求。干部作风问题说到底是党性问题，党性不纯则作风不正。而要做一名党性纯洁的好干部，首先要做一个道德高尚的人。如果品行不端、趣味低下，就不可能有坚定的理想信念和良好的党性修养。好党员、好干部，必然理想信念坚定、人格高尚，雷锋、焦裕禄便是如此。而时下一些干部做人做事没有底线，追逐名利、疯狂敛财、生活腐化，遑论理想信念。不讲人格、不重德性，自然谈不上党性，连做人都不合格，也就不可能成为合格党员、合格干部。因此，“三严三实”首先强调“严于修身”。干部修身不严，就很难做到严以用权、严以律己，也就做不到谋事实、创业实、做人实。党员干部践行“三严三实”，重在坚持党性原则、宗旨观念和高尚情操，将做人、做官与做事融为一体，把品德、作风与工作方法、为人处世结合起来，真正做到既干事创业又廉洁自律。

　　“三严三实”是党员干部的精神标识和行为准则。从内容看，“三严三实”是共产党人特别是领导干部必备的最基本的政治品格和做人准则。但客观事实是，随着时势变化，党员、干部在新的历史条件下要想达到这些最基本要求，所受的挑战和考验越来越大，情况不理想、不乐观。在我们党成为执政党、拥有执政资源后，是否入党关系到个人的政治前途和发展空间，于是抱着功利目的入党的人多起来了，基于理想信念入党的人少了。实行改革开放特别是发展市场经济后，各种诱惑急遽增多，客观上又进一步加大了坚守理想信念的难度。受外部环境影响，有人嘴上大讲要警惕西方“西化”“分化”图谋，却热衷于做“裸官”、给自己留后路。官场关系网、潜规则越来越盛行，不正之风屡禁不绝，腐败现象令人触目惊心。腐败分子在党内虽是少数，但不同程度沾染不正之风或有此苗头的人不是少数。譬如，办事时或多或少搞潜规则的现象就很普遍。

　　干部作风不严不实有诸多表现，而“三不严”、“三不实”是最突出、最基本、最紧要的问题。这些现象倘若不能及时纠正或遏止，就会迅速蔓延开来，出现“温水煮青蛙”现象，从量变发展到质变，其后果不堪设想。

　　道德堕落、理想信念滑坡是最危险的信号。在纪念邓小诞辰110周年座谈会上指出：“我们纪念邓小同志，就要學習他对共产主义远大理想和信念无比坚定的崇高品格。信念坚定，是邓小同志一生最鲜明的政治品格，也永远是中国共产党人应该挺起的精神脊梁。”在我们党面临的“四大考验”、“四大危险”更加凸显的情形下，各级领导干部要居安思危，自觉筑牢党性，挺起精神脊梁、切实做到“三严三实”。

　　践行“三严三实”重在树立大局观

　　践行“三严三实”，不能单纯将之看作对领导干部个人的要求，不能简单理解为领导干部个人的自我提高，必须有开阔视野、大局意识，努力在以下几个方面取得实效：

　　在巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效。从时间上看，首次提出“三严三实”，是在全党开展党的群众路线教育实践活动的背景下提出的。时值这项活动从第一批转入第二批不久，他担心出现前热后冷、前紧后松情况，担心会功亏一篑，故而强调各级领导干部都要树立和发扬好的作风，做到 “三严三实”。他指出，要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成就。在教育实践活动总结大会上，在强调“持续深入改进作风”时指出，作风建设是攻坚战，也是持久战。这么多年，作风问题我们一直在抓，但很多问题不仅没有解决、反而愈演愈烈，一些不良作风像割韭菜一样，割了一茬长一茬。症结就在于对作风问题的顽固性和反复性估计不足，缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心，缺乏管长远、固根本的制度。开展“三严三实”专题教育，正是为了巩固和扩大这次活动已取得的成绩，避免“四风”问题反弹回潮。这表明了中央贯彻群众路线没有休止符、作风建设永远在路上的鲜明态度。从内容上看，“三严三实”与群众路线教育实践活动完全吻合：严以用权对应“为民”，“三实”对应“务实”，严以律己对应“清廉”。此外， “三严三实”所涵盖的内容更广，还涉及作风、领导作风和干部自身修养等，这标志着作风建设在不断走向深入。总之，“三严三实”专题教育是群众路线教育实践活动的延续和深化。要把两者结合起来看、联系起来抓，不能孤立地就“三严三实”谈“三严三实”。

　　在落实全面从严治党上见实效。协调推进“四个全面”战略布局，关键在全面从严治党。我们党有8600多万名党员，每一名党员的言行都关乎党的形象。普通党员不握有权力，谈不上犯官僚主义等毛病，但也需防止沾染不正之风、影响党的形象，所以作风建设是面向全党的，而各级领导干部无疑是重点。领导干部从人数上讲是少数，但由于手握权力，故而是“关键少数”。“四风”问题，突出体现在干部身上。干部作风好，以上率下、上行下效，全党就风清气正。反之则是另一种情形。我们党历来重视抓干部作风。在新时期开展的历次集中教育活动中，“三讲”教育专门面向县级以上党政领导班子和领导干部;其余几次活动都是面向全党，但每次都强调以干部为重点。群众路线教育实践活动便是如此，在全体党员中开展，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点。在活动总结大会上，围绕新形势下坚持从严治党提出八点要求，明确指出：“从严治党，重在从严管理干部”、“我们国家要出问题主要出在共产党内，我们党要出问题主要出在干部身上。”他再次强调领导干部要做到“三严三实”，强调必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。与群众路线教育实践活动相比，“三严三实”专题教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节，在时间上仅相隔半年。这说明作风建设进入常态化，说明“三严三实”专题教育是落实全面从严治党的一大举措。践行“三严三实”，就是抓住改进干部作风这一重点，把作风建设常态化，把全面从严治党常态化，做到“严”字当头，努力解决过去存在的失之于宽、失之于软等问题。各级领导干部要站在这个高度，严肃认真地对待“三严三实”专题教育，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。

　　在形成“不想腐”的良好政治生态环境上见实效。切实改进作风，有效治理腐败，形成“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”的有效机制，必须多管齐下、形成合力。“不敢腐”靠保持严惩腐败的高压态势，形成威慑，属于治标;“不能腐”靠完善制度，改变“牛栏关猫”现象，把权力关进制度的笼子里，属于治本;“不想腐”靠教育，重点用马克思主义中国化最新理论成果武装全党，从根源上解决问题，同样属于治本，并且是最理想的境界。分析指出，经过群众路线教育实践活动，作风有所好转，“四风”问题有所收敛，但树倒根存，有些是在高压态势下取得的，仅仅停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未完全形成。开展“三严三实”专题教育，正是朝这个方面所作的努力。既然是教育，主要强调自觉、自省。这是一种提醒和告诫，也是一种爱护，使大家能够绷紧改进作风这根弦，使可能犯错误的人能够及时刹车，努力做到自重、自省、自警、自励。“心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。”从这个角度说，“三严三实”专题教育属治本之举，凸显了我们党重视从上建党的优良传统和政治优势，有利于形成良好的政治生态环境。

　　践行“三严三实”重在守住底线

　　“三严”着重谈领导干部哪些不能做、不该做，必须守住底线。严于修身，是谈做人、为官的境界，要求干部加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严于用权，是说干部要明白手中的权力来自人民、自己是人民的勤务员，要为人民掌好权、用好权，要讲纪律、守规矩，按规则、按制度行使权力，决不能公私不分、以权谋私，决不能搞特权、搞特殊化。严于律己，是说干部要严格自律，对党纪国法要有敬畏之心，要守住为官做人的底线，心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，做到为政清廉，决不能不讲纪律、不守规矩、为所欲为。

　　“三实”着重谈领导干部应当怎么做，要有怎样一种精神状态、持怎样一种态度。谋事要实，是说干部谋划事业和工作要从实际出发，要重视调研、尊重规律、讲求科学，不能好高骛远、脱离实际，不能拍脑袋决策。创业要实，是说干部要有创业劲头，不能为官不为，要脚踏实地、真抓实干，要有肝胆、有担当精神，干出经得起检验的实绩，不能一味空谈、搞花拳绣腿，不能挑肥拣瘦、敷衍塞责。做人要实，是说干部要言行一致、襟怀坦白，要做老实人、说老实话、干老实事，要讲信誉、有诚信，做到言必信、行必果，不能言行不一、做“两面人”，不能巧言令色、玩弄权术，不能不顾大义、不讲廉耻。

　　“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，其精髓和着力点在“严”、“实”二字。搞清楚哪些不能做、应该怎么做，就能守住做人为官的底线。每名领导干部都应铭记入党誓词，从严从实要求自己，自觉加强主观世界改造，发扬党的光荣传统和优良作风，努力做的模范践行者。

　　全党同志特别是各级领导干部要深入学系列重要讲话精神，进一步增强党要管党、从严治党的自觉，增强讲纪律、守规矩的自觉。以这次专题教育为契机，进一步正风肃纪，努力做雷锋式的好党员、焦裕禄式的好干部，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。只要我们不自乱阵脚，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦就一定能实现。