天津师范大学的生物技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的天津师范大学生物技术专业录取分数线数据，包含三年天津师范大学生物技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、天津师范大学生物技术专业分数线是多少分

最新据2023年天津师范大学招生办官方公布的生物技术专业录取数据，我们可以知道天津师范大学生物技术专业录取分数线如下：

1、在江西省份2021年的天津师范大学生物技术专业理科专业分数线是556分，对应的最低录取位次在25932名；

2、在广西省份2019年的天津师范大学生物技术专业理科专业分数线是529分，对应的最低录取位次在29197名；

3、在贵州省份2020年的天津师范大学生物技术专业理科专业分数线是485分，对应的最低录取位次在42420名；

4、在甘肃省份2021年的天津师范大学生物技术专业理科专业分数线是494分，对应的最低录取位次在15957名；

5、在新疆省份2021年的天津师范大学生物技术专业理科专业分数线是489分，对应的最低录取位次在7466名；

6、在新疆省份2020年的天津师范大学生物技术专业理科专业分数线是506分，对应的最低录取位次在7551名；

二、天津师范大学生物技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(主校区)生物技术专业	2021	天津	综合	化 或 生	595	13589
2	生物技术专业	2020	天津	综合	化 或 生	600	14300
3	生物技术专业	2019	天津	理科	-	535	13295
4	(语种:不限)(口试:否)(主校区)生物技术专业	2022	天津	综合	化 或 生	595	15130
5	生物技术专业	2021	河北	物理	物理+(化学或生物)	569	30021
6	生物技术专业	2020	河北	理科	-	608	26325
7	生物技术专业	2019	河北	理科	-	580	26824
8	生物技术专业	2022	河北	物理	物理+(化学或生物)	563	30033
9	生物技术专业	2021	山西	理科	-	530	23522
10	生物技术专业	2020	山西	理科	-	552	25489
11	生物技术专业	2019	山西	理科	-	519	26517
12	生物技术专业	2022	山西	理科	-	501	34238
13	(办学地点主校区)(收费标准5400元/年)(学制四年)生物技术专业	2021	内蒙古	理科	-	505	12726
14	(办学地点校本部)(收费标准5400元/年)(学制四年)生物技术专业	2020	内蒙古	理科	-	538	10140
15	生物技术专业	2019	内蒙古	理科	-	520	16321
16	(主校区)生物技术专业	2022	内蒙古	理科	-	-	-
17	生物技术专业	2021	辽宁	物理	物理+(化或生)	564	20436
18	(语种不限)生物技术专业	2020	辽宁	理科	-	568	17929
19	生物技术专业	2019	辽宁	理科	-	576	15896
20	生物技术专业	2022	辽宁	物理	物理+(化或生)	557	22615
21	生物技术专业	2021	黑龙江	理科	-	522	12296
22	生物技术专业	2020	黑龙江	理科	-	526	19487
23	生物技术专业	2019	黑龙江	理科	-	570	11437
24	生物技术专业	2022	黑龙江	理科	-	454	29282
25	生物技术专业	2021	江苏	物理	物理+(化学或生物)	525	60826
26	生物技术专业	2020	江苏	理科	-	350	76258
27	生物技术专业	2019	江苏	理科	-	347	69710
28	生物技术专业	2022	江苏	物理	物理+(化学或生物)	545	60207
29	生物技术专业	2021	江西	理科	-	556	25932
30	生物技术专业	2020	江西	理科	-	568	24537
31	生物技术专业	2019	江西	理科	-	557	21821
32	生物技术专业	2022	江西	理科	-	540	28975
33	(5400元/年)生物技术专业	2021	河南	理科	-	583	39420
34	(5400元/年)生物技术专业	2020	河南	理科	-	605	39525
35	生物技术专业	2019	河南	理科	-	558	44724
36	(5400元/年)生物技术专业	2022	河南	理科	-	555	53255
37	(理工类，4年，5400元/年)生物技术专业	2021	广西	理科	-	521	27314
38	(理工类，4年，5400元/年)生物技术专业	2020	广西	理科	-	527	28272
39	生物技术专业	2019	广西	理科	-	529	29197
40	(理工类，4年，5400元/年)生物技术专业	2022	广西	理科	-	495	36089
41	(语种:不限)生物技术专业	2021	贵州	理科	-	477	37070
42	(语种不限)生物技术专业	2020	贵州	理科	-	485	42420
43	生物技术专业	2019	贵州	理科	-	471	44138
44	(语种:不限)生物技术专业	2022	贵州	理科	-	478	34954
45	生物技术专业	2021	甘肃	理科	-	494	15957
46	生物技术专业	2020	甘肃	理科	-	507	16815
47	生物技术专业	2019	甘肃	理科	-	520	16077
48	生物技术专业	2022	甘肃	理科	-	446	32104
49	生物技术专业	2021	新疆	理科	-	489	7466
50	生物技术专业	2020	新疆	理科	-	506	7551
51	生物技术专业	2019	新疆	理科	-	508	8822
52	生物技术专业	2022	新疆	理科	-	457	9123

南京传媒学院和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

新疆农业大学和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

云南农业大学和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

赣南师范大学和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

江西科技师范大学和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

天津体育学院和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

天津师范大学和湘潭大学哪个好 2024分数线排名对比

天津师范大学的物流管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

上海戏剧学院和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

天津师范大学和河北师范大学哪个好 2024分数线排名对比

天津师范大学在内蒙古高考专业招生计划2024(人数+代码)

哈尔滨理工大学和天津师范大学哪个好 2024分数线排名对比

三、天津师范大学师资和院系介绍

天津师范大学是天津百年师范教育的传承者，天津基础教育文脉发祥地，天津唯一面向基础教育培养优质师资的师范大学。学校始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校办学资源丰富，设施设备精良。人文精神厚重，环境美丽优雅，生态风格独特,入列全国文明校园。学校设有2个学部，20个学院。现有全日制在校学生32550人。其中，本科生26325人，硕士研究生5473人，博士研究生589人。国际生2000人。校园占地3500亩，含771亩自然湖泊湿地，建筑面积75.5万方米。图书馆藏书400万册，馆藏古籍15万册，善本古籍1300多种，1.2万册。学校学科门类齐全，学科建设水不断攀升。学校硕博研究生教育包含经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。现有11个博士学位授权一级学科，1个教育专业博士学位授权点，33个硕士学位授权一级学科，16个专业硕士学位授权类别，7个博士后科研流动站。学校先后获批国家重点学科2个，市一流学科7个，市重点学科18个，市学科（群）15个，化学学科连续9年进入“ESI”排名全球前1%，马克思主义学院入列全国重点马院。学校专业优势突出，人才培养成效显著。学校现有74个本科专业。其中，28个专业获批“双万计划”国家级和省市级一流本科专业建设点，总规模位列本市地方高校之首。获批教育部专业建设点6个，市品牌专业建设点16个，市战略性新兴产业相关专业建设点5个，市优势专业建设点8个，市应用型专业建设点12个。学校50门课程获批国家级和省市级一流本科课程；获批国家级精品资源共享课9门、市级精品课程25门、首批国家级课程思政示范课程2门、市高校课程思政示范课程12门、市高校“课程思政”改革精品课6门。建成国家级教学团队1支、市级教学团队18支。学校深入推进“五育并举”全员全过程全方位育人。年来，学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛连续夺金，获得2金1银16铜和先进集体奖，获评天津市深化创新创业教育改革示范高校；获得中国大学生计算机设计大赛一等奖、美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)一等奖等。在世界大学生智力运动会桥牌比赛、中国大学生跆拳道锦标赛上获得冠军；在第14届学运会和第20届全国大学生田径锦标赛中获得金牌；学校形成以“求是讲坛”“双周音乐会”“半月书画展”等为代表的品牌校园文化活动，以美育人、以文化人效果显著。学校科研能力稳步提升，高质量科研实践基地丰富。学校获批国家社科重大项目13项、重点项目15项；获第八届高校人文社科研究优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项；获第五届、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖2项；入选全国哲学社会科学成果文库1项；获天津市哲学社会