天津高考作文题目话题预测2025年作文审题立意怎么写

2024年天津高考作文题目要在高考结束后才会公布，其实，每年高考作文题目的设计都会紧密围绕时代背景、社会热点、文化传承与创新等多个维度，旨在激发学生的独立思考能力、社会责任感以及对未来的憧憬。

2024年天津高考作文题目话题预测

国家安全与网络安全是现代社会面临的重要挑战。请以“国家安全与网络安全”为主题，写一篇文章，表达你对国家安全的理解、感悟和思考。你可以从网络安全、信息安全、数据保护等多个角度来切入，谈谈国家安全与网络安全之间的关联，以及我们应该如何维护国家安全和网络安全。

要求：

1.题目自拟；

2.文章结构清晰，观点明确，论述充分；

3.语言流畅，表达准确；

4.字数在800-1000字之间。

2024年天津高考作文预测范文参考

在现代社会，国家安全与网络安全紧密相连，如同一枚硬币的两面。没有网络安全，国家安全便如同虚设。因此，我们必须构建坚固的防线，维护国家安全与网络安全。

国家安全，是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。而网络安全，则是指网络系统正常运行，数据安全，信息保密，防止网络攻击、网络入侵和网络犯罪等。

网络安全对于国家安全的重要性，我们可以从名人故事中得到启示。曾经有一位世界著名的网络安全专家，他名叫凯文·米特尼克。米特尼克在青少年时期就展现出了对计算机的浓厚兴趣，他利用高超的计算机技术，成功地入侵了美国国防部的计算机系统。他的行为虽然是出于好奇心，但却对国家安全构成了严重威胁。这个故事告诉我们，网络安全漏洞可能导致国家安全的重大损失。

那么，我们应该如何构建坚固的网络安全防线呢？首先，我们需要提高网络安全意识。无论是政府官员还是普通民众，都应该认识到网络安全的重要性，时刻保持警惕，不轻易泄露个人信息，不访问不明来源的网站，不下载不安全的软件。其次，我们需要加强网络安全技术研发。通过不断创新，提高网络安全防护技术，防范网络攻击、网络入侵和网络犯罪。再次，我们需要完善网络安全法律法规。建立健全网络安全法律体系，规范网络行为，保障国家安全与网络安全。最后，我们需要加强国际合作。网络安全问题是全球性问题，各国应该携手共同应对。通过国际合作，共同打击网络犯罪，维护国家安全与网络安全。

网络安全防线并非一朝一夕就能构建起来的，它需要我们的共同努力，需要我们时刻保持警惕。只有这样，我们才能确保国家安全与网络安全，让我们的国家在日益激烈的国际竞争中立于不败之地。

范文赏析：

本文以“国家安全与网络安全：构建坚固的防线”为主题，深入剖析了网络安全对于国家安全的重要性。文章开头，作者运用对比手法，形象地说明了国家安全与网络安全之间的紧密联系。接着，通过名人故事，引导读者思考网络安全漏洞可能对国家安全造成的严重威胁。随后，文章提出了构建网络安全防线的四个方面，既有理论依据，又有实际操作性。最后，作者强调了网络安全防线建设的重要性，发出了共同努力、时刻保持警惕的倡议。

本文结构清晰，观点明确，论述充分。作者运用了举例、对比、引用等论证方法，使得文章说服力较强。语言流畅，表达准确。作者用词得体，句子简洁明了，使得文章读起来朗朗上口。此外，文章还注重了辩证思维，既看到了网络安全的重要性，又提出了构建防线的具体措施。总之，这是一篇具有较高水的议论文，值得广大考生借鉴學習。

2024年高考作文审题立意怎么写

实际的写作思路是：当考生拿到一道作文题后，他首先要弄清楚的是题目要求他写什么。就当下的新材料作文题而言，题目都蕴含着一个中心话题，因此，考生拿到作文题目后，首先要完成的任务就是把材料中的这个中心话题提炼出来。换句话说，审题的实质就是把给定的作文材料中中心话题挖出来。这是第一步。

第二步，在弄清楚了材料所蕴含的中心话题后，考生是围绕这个中心话题提炼中心论点呢？还是从自己积累的素材中寻找能够论证这个中心话题的材料呢？无数真实的写作实践告诉我们，答案是后者。原因何在呢？就在于观点必须建立在真实典型的材料上。在这个方面，每个写作者必须明白，无材料即无观点。正因为如此，所以，古人说：“不使事难以立意”。

如此一来，我们可以清楚地看到，考试作文正确的审题立意的过程应该是：审题——材料——立意——构思。表面看，这个过程同当前许多人所奉行的那个错误的过程只是把材料的位置往前提了一下，似乎区别不大。但实质上却是天壤之别！为什么这么说呢？因为那个错误的思路会把考生引向空想、乱想的地步，并进而导致考生在立意上出现偏题，乃至离题的现象。而与此相反，这个正确的审题立意的思路其之所以正确，乃是因为它把考生立意的基础牢牢建立在了考生已经积累的素材的基础上，因此，其立意的过程就不是空想乱想，而是对相关材料的分析、思考、提炼。显然，这是一个科学合理的逻辑思维的过程。