上海出版印刷高等专科学校的数字印刷技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业录取分数线数据，包含三年上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业分数线是多少分

最新据2023年上海出版印刷高等专科学校招生办官方公布的数字印刷技术专业录取数据，我们可以知道上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业录取分数线如下：

1、在黑龙江省份2021年的上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业理科专业分数线是251分，对应的最低录取位次在89562名；

2、在江苏省份2021年的上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业物理专业分数线是321分，对应的最低录取位次在19417名；

3、在安徽省份2020年的上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业理科专业分数线是304分，对应的最低录取位次在208779名；

4、在江西省份2021年的上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业理科专业分数线是395分，对应的最低录取位次在-名；

5、在云南省份2021年的上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业理科专业分数线是385分，对应的最低录取位次在124298名；

6、在云南省份2022年的上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业理科专业分数线是389分，对应的最低录取位次在124609名；

二、上海出版印刷高等专科学校数字印刷技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	数字印刷技术专业	2022	河北	物理	物理+不限	426	181910
2	数字印刷技术专业	2021	河北	物理	物理+不限	413	162888
3	数字印刷技术专业	2021	山西	理科	-	263	63073
4	数字印刷技术专业	2020	山西	理科	-	274	81617
5	数字印刷技术专业	2019	山西	理科	-	244	94365
6	数字印刷技术专业	2022	山西	理科	-	-	-
7	(水丰路校区)数字印刷技术专业	2022	内蒙古	理科	-	204	74554
8	(办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制三年)数字印刷技术专业	2021	内蒙古	理科	-	233	68249
9	数字印刷技术专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	388	96756
10	数字印刷技术专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	345	92133
11	(语种不限)数字印刷技术专业	2020	辽宁	理科	-	377	95374
12	数字印刷技术专业	2019	辽宁	理科	-	379	95427
13	数字印刷技术专业	2021	黑龙江	理科	-	251	89562
14	数字印刷技术专业	2020	黑龙江	理科	-	321	84789
15	数字印刷技术专业	2019	黑龙江	理科	-	337	82311
16	数字印刷技术专业	2022	黑龙江	理科	-	-	-
17	(语种不限)数字印刷技术专业	2021	上海	综合	不限	192	-
18	(语种不限)数字印刷技术专业	2020	上海	综合	不限	199	-
19	数字印刷技术专业	2019	上海	综合	不限	154	-
20	(语种:不限)数字印刷技术专业	2022	上海	综合	不限	204	-
21	数字印刷技术专业	2021	江苏	物理	物理+不限	321	19417
22	数字印刷技术专业	2020	江苏	理科	-	303	22508
23	水丰路校区数字印刷技术专业	2019	江苏	理科	-	280	35971
24	数字印刷技术专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
25	数字印刷技术专业	2021	浙江	综合	不限	494	161071
26	(水丰路校区)数字印刷技术专业	2019	浙江	综合	不限	475	178660
27	(水丰路校区)数字印刷技术专业	2022	浙江	综合	不限	497	170295
28	(水丰路校区)数字印刷技术专业	2022	浙江	综合	不限	495	171930
29	(5000元/年)数字印刷技术专业	2021	安徽	理科	-	296	212729
30	(5000元/年)数字印刷技术专业	2020	安徽	理科	-	304	208779
31	数字印刷技术专业	2019	安徽	理科	-	271	219192
32	(5000元/年)数字印刷技术专业	2022	安徽	理科	-	-	-
33	数字印刷技术专业	2021	江西	理科	-	395	-
34	数字印刷技术专业	2020	江西	理科	-	410	-
35	数字印刷技术专业	2019	江西	理科	-	402	-
36	数字印刷技术专业	2022	江西	理科	-	-	-
37	数字印刷技术专业	2019	山东	理科	-	435	195799
38	数字印刷技术专业	2019	河南	理科	-	387	277885
39	数字印刷技术专业	2021	广东	物理	物理+不限	388	263648
40	数字印刷技术专业	2020	广东	理科	-	377	251050
41	水丰路校区数字印刷技术专业	2019	广东	理科	-	-	-
42	住宿费:待定,办学地点:水丰路校区数字印刷技术专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
43	数字印刷技术专业	2021	海南	综合	不限	-	-
44	数字印刷技术专业	2020	海南	综合	不限	-	-
45	数字印刷技术专业	2019	海南	理科	-	-	-
46	数字印刷技术专业	2022	海南	综合	不限	-	-
47	(水丰路校区)数字印刷技术专业	2019	重庆	理科	-	384	96672
48	数字印刷技术专业	2019	四川	理科	-	444	179335
49	(语种:不限)数字印刷技术专业	2021	贵州	理科	-	311	174843
50	(语种不限)数字印刷技术专业	2020	贵州	理科	-	340	170216
51	数字印刷技术专业	2019	贵州	理科	-	303	183085
52	(语种:不限)数字印刷技术专业	2022	贵州	理科	-	-	-
53	数字印刷技术专业	2021	云南	理科	-	385	124298
54	数字印刷技术专业	2020	云南	理科	-	398	118267
55	(水丰路校区)数字印刷技术专业	2019	云南	理科	-	374	123157
56	数字印刷技术专业	2022	云南	理科	-	389	124609
57	数字印刷技术专业	2020	甘肃	理科	-	262	117855
58	数字印刷技术专业	2019	甘肃	理科	-	200	131824
59	数字印刷技术专业	2021	新疆	理科	-	-	-
60	数字印刷技术专业	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、上海出版印刷高等专科学校师资和院系介绍

上海出版印刷高等专科学校创建于1953年，是新中国建立的第一所出版印刷类学校，中国出版印刷专业教育的摇篮，国家新闻出版署（原国家新闻出版总署）与上海市人民政府共建的学校。2008年，学校在教育部高职高专院校人才培养工作水评估中被评为优秀。2010年，学校被列为国家100所骨干建设高职院校单位之一，2015年通过教育部和财政部两部委验收并获得“优秀”等级。学校是国家高等职业教育专业教学资源库建设单位；是上海市建设现代大学制度的首批试点单位；上海市第一批依法治校示范校单位。2017年，学校1名教师入选第46届世界技能大赛申办形象大使，学校助力上海获得2021年世界技能大赛举办权。2018年荣获国家级教学成果二等奖，并获得教育部“传统技艺传承示范基地”称号。2020年，“分类评价”工作在上海“应用技能型院校”中再次以显著优势排名第一，社会行业影响力显著提升。70年来为我国的出版印刷业培养了6万多名高层次技术骨干和行业高级管理人才。学生连续三届代表中国参加世界技能大赛，并分别在2013年和2015年荣获第42届和第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目铜牌和银牌；在2017年和2018年连续两届美国印刷大奖中，学校师生勇夺其中15项最高奖项——班尼金奖（Benny Award）。中国印刷传媒高技能人才正陆续从学校走向世界。学校被人力资源社会保障部确定为第43、44、45届世界技能大赛印刷媒体技术项目中国集训基地，被授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。学校被原国家新闻出版广电总局确定为“国家印刷出版人才培养基地”，连续五次被授予“技能人才培育突出贡献奖”。2018年3月，世界技能组织主席西蒙·巴特利受聘学校名誉教授，建立了“西蒙·巴特利中国技能研究工作室”。学校以培养服务上海和全国出版印刷传媒业的技术技能型人才为己任，秉承“立足上海、领先国内、依托行业、服务社会”的办学理念，以“工文艺融汇、编印发贯通、教学做互动”为办学，致力于建设鲜明的应用技术技能型高等院校，使学校成为国家出版印刷人才培养基地、上海文化创意产业服务基地、国际先进传媒技术推广基地。学校秉持“崇德弘文笃行致远”校训，坚持内涵发展、发展，国际化发展，传承中国出版印刷优秀文化，积极吸收借鉴国际化的教育思路、先进的教育理念、丰富的教育内容及灵活的育人形式，形成了工、文、艺相互渗透且有鲜明的“印刷工程与包装设计”、“出版传播与文化管理”、“艺术设计与影视动漫”三大专业群。学校现设有印刷包装工程系、出版与传播系、信息与智能工程系、艺术设计系、文化管理系、影视艺术系、动漫与电竞系、基础教学部、马克思主义学院、现代传媒技术与艺术学院和继续教育部等教学部门。学校以就业为导向，注重工文艺融合，注重学生专业技术技能训练和职业素质，依托行业产业，构建由课程实验、生产实训、顶岗实实践教学体