湘潭医卫职业技术学院的医疗器械维护与管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业录取分数线数据，包含三年湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业分数线是多少分

最新据2023年湘潭医卫职业技术学院招生办官方公布的医疗器械维护与管理专业录取数据，我们可以知道湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业录取分数线如下：

1、在湖南省份2020年的湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业文科专业分数线是437分，对应的最低录取位次在80510名；

2、在湖南省份2020年的湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业理科专业分数线是375分，对应的最低录取位次在165338名；

3、在湖南省份2019年的湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业文科专业分数线是392分，对应的最低录取位次在101019名；

4、在湖南省份2019年的湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业理科专业分数线是326分，对应的最低录取位次在179233名；

二、湘潭医卫职业技术学院医疗器械维护与管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	医疗器械维护与管理专业	2020	湖南	文科	-	437	80510
2	医疗器械维护与管理专业	2020	湖南	理科	-	375	165338
3	医疗器械维护与管理专业	2019	湖南	文科	-	392	101019
4	医疗器械维护与管理专业	2019	湖南	理科	-	326	179233
5	医疗器械维护与管理专业	2022	湖南	历史	历史+不限	-	-
6	医疗器械维护与管理专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-

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三、湘潭医卫职业技术学院师资和院系介绍

学校简介2017-03-01湘潭医卫职业技术学院是由湘潭市人民政府主办，面向全国招生的全日制普通公办医卫类高职院校，办学历史溯源于1915年美国基督教长老会创办的广德高级护士职业学校。学校原名湘潭职业技术学院，先后于2001年、2004年由湘潭职工大学、湘潭机电工业中专和湘潭卫生学校合并组建。为发挥原湘潭卫生学校百年医卫办学品牌优势，2015年6月，学校更名为湘潭医卫职业技术学院，开始实施转型发展，走发展道路。百年积淀，桃李芬芳，学校为湖南医疗卫生事业的发展作出了重要贡献，受到各级领导的高度重视，赢得了社会的广泛认可。前国务院总理温家宝、副总理李岚清等党和国家曾亲临学校视察，对学校的办学给予了充分肯定。学校现有河东（校本部）、河西两个校区，设有临床学院、护理学院、医学技术学院、医疗设备与管理学院、医学基础课部、公共课部、思政课部和成人教育培训部等四院四部，开办有临床医学、口腔医学、预防医学、护理、助产、老年保健与管理、卫生信息管理、康复治疗技术、医学美容技术、口腔医学技术、眼视光技术、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗器械维护与管理、医疗设备应用技术等21个专业（方向），在校学生14000余人，教职工1046人（含直属附属医院）。其中,教授、主任医师34人，副教授、副主任医师213人，“双师型”教师200余人。学校还建设有400余人的兼职教师库，聘请客座教授、特聘教授71人。学校秉承“广德爱众、励能善医”的校训，坚持校院（企）合作、产教融合，不断深化教育教学改革，突出职业能力和职业素质的培养，与大型医院、企业深度融合，立足培养适应医疗健康事业发展需要的高素质技术技能型人才。学校有临床仿真实训中心等80余个现代化校内实验实训室；有眼视光技术专业、口腔医学技术专业、医学美容技术专业、老年保健与管理专业等4个校内生产性实训基地；有9所附属医院，即湘潭医卫职业技术学院附属医院（湘潭市第三人民医院）、附属中心医院（湘潭市中心医院）、附属康复医院（湘潭市第六人民医院）、附属湘潭市第一人民医院（湘潭市第一人民医院）、附属湘潭县医院（湘潭县人民医院）、附属湘乡医院（湘乡市人民医院）、附属湘乡二医院（湘乡市第二人民医院）、附属桃江医院（桃江县人民医院）、附属妇幼保健院（湘潭市妇幼保健院）。其中，湘潭医卫职业技术学院附属医院（湘潭市第三人民医院）是学校直属附属医院、湖南省助理全科医生培训基地。学校还有空军总医院、南部战区总医院、中南大学湘雅医院等190余家医卫类定点实就业基地；有国家职业技能鉴定所。学校是教育部、财政部“优质省级职教师资培养培训基地”、教育部康复治疗技术专业“双师型”教师培养培训基地、湖南省基层卫生本土化人才培养基地、省助理全科医生培训结业考核（唯一）考点、省高职院校课程思政教学设计与实施培训基地、省现代大学制度建