2020年湖北高考英语作文审题立意 应该怎么写不走题难易调查

2018年湖北高考英语作文审题立意 应该怎么写不走题难易调查

每年的高考，都有无数的鲜活故事。高考，是一个人的终生记忆，也属于一个时代的记忆。有人说，在中国，没有经历过高考的人生是不完整的人生，高考就是一场人生的历练。

那么今年湖北高考难度系数怎么样，今年高考相比去年难不难？

2018年湖北省高考英语考试即将结束，今年湖北高考考试采用全国卷1，英语作文难不难?与往年湖北高考英语作文相比容易不?小编做个小调查，欢迎考完试的考生参与投票。

2018湖北高考英语作文难易度调查

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2018湖北高考英语作文难易度调查

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对全国各省高考的难度系数归纳如下：

难度系数：★

对应省份4：北京、天津、上海、福建

理由分析：这些自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势、剑走偏锋，录取模式也是独步天下，对考生综合素质要求较高，玩得好就是神，玩不好就是坑。

北京和天津这两个直辖市不仅高考试卷难度低，而且高校985、211、一本录取分数线都超过了20%；上海卷今年是改革第一年，试卷难度较大，但其重点高校录取率高，一本录取率也达到了20%；福建的一本录取率也超过了18%以上，这让其它省份的考生情何以堪？

难度系数：★★

对应省份7：内蒙古、青海、新疆、西藏、宁夏、陕西、辽宁

理由分析：这几个省区有一个特点，就是教育比较落后的区域。但这些地方考生人数少，录取人数占据考生总人数比例高，相对而言，这些省份录取相对容易。试题长期稳定、录取政策也多有优惠，但玩得好的考生不多，但辽宁和陕西的985、211大学数量要比其他中西部省份多，所以考生不出省就有很多选择。

难度系数：★★★

对应省份8：山西、贵州、广西、甘肃、海南、重庆、黑龙江、吉林

理由分析：这些省份的高考分数线通常比较稳定，录取率也位居中游。陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。

难度系数：★★★★

对应省份7：四川、云南、山东、河北、安徽、江西、广东

理由分析：这些省份的考生都是久经考验，应试经验非常全面，各地高中的教育教学模式也有共同之处，有的考生都是努力考到省外尤其是一线城市的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。

对于身处以上身份的考生而言，今年的高考跟以往来说没有什么不同。一样是高考人数很多，一样的重点高校录取率偏低，更重要的是，这些省份的整体教育水还很高，这竞争可谓是惨烈至极。

而广东最难的是考生考试分数都很高，但是高校录取率太低。

难度系数：★★★★★

对应省份5：湖南、湖北、河南、江苏、浙江

理由分析：两湖和江苏的考生都属于低调而强大的类型，河南的考生不说自明了，而浙江是新高考的起点，考生尝试了全新的选科、选考、综合素质评定模式，是名副其实的探路者。

浙江卷和江苏卷今年本来题就很难，浙江还进行着改革。广大江苏考生最不容易，人家高考考两天，他们还要考三天。湖南的教育水确实比其它地区高很多，这通过今年的录取分数线就能感受出来！

武汉理工大学2018年自主招生报名条件

我校着力完善综合评价体系，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。符合2018年全国普通高等学校招生统一考试报名条件，具有崇高理想信念，品德优秀，诚实守信、遵纪守法的优秀高中毕业生，结合个人实际情况，可自愿选报相应类别：

1.报考A类计划须至少满足以下条件之一：

(1)高中阶段参加数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛获得全国比赛三等奖及以上奖励。

(2)高中阶段在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动中获得省级及以上奖励。

(3)获得国家知识产权局颁发的发明专利证书(不含实用新型专利和外观设计专利)，或在材料学科领域学术刊物上公开发表专业论文。

(4)对材料学科有浓厚兴趣，符合我校人才培养特点，具有相应学科特长或创新潜质(须提交详实支撑材料)。

2.报考B类计划须至少满足以下条件之一：

(1)高中阶段参加全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛获得省级一等奖及以上奖励。

(2)高中阶段在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获省级及以上奖励。

(3)获得国家知识产权局颁发的发明专利证书(不含实用新型专利和外观设计专利)，或在本类别的学科领域学术刊物上发表专业论文、调查报告。

(4)高中阶段公开发表文学作品或获得全国性作文竞赛国家级奖励。

(5)对本类别相关专业有浓厚兴趣，符合我校人才培养特点，具有相应学科特长或创新潜质(须提交详实支撑材料)。

3.报考C类计划须至少满足以下条件之一：

(1)高中阶段参加全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛获得省级一等奖及以上奖励。

(2)高中阶段在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获省级及以上奖励。

(3)获得国家知识产权局颁发的发明专利证书(不含实用新型专利和外观设计专利)，或在本类别的学科领域学术刊物上发表专业论文、调查报告。

(4)高中阶段公开发表文学作品或获得全国性作文竞赛国家级奖励。

(5)对创业有浓厚兴趣，符合我校工商管理(创业试点班)人才培养特点，具有一定创新创业特质或潜质(须提交详实支撑材料)。