南宁学院海南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、南宁学院海南高考录取分数线多少分

1、2022年海南高考综合(不限)类考生上南宁学院的最低录取分数线需要521分，对应的最低录取位次为27080名，招生录取人数为20人;

2、2021年海南高考综合(物)类考生上南宁学院的最低录取分数线需要507分，对应的最低录取位次为28705名，招生录取人数为11人;

3、2021年海南高考综合(地 或 物 或 化)类考生上南宁学院的最低录取分数线需要511分，对应的最低录取位次为27800名，招生录取人数为3人;

4、2021年海南高考综合(不限)类考生上南宁学院的最低录取分数线需要517分，对应的最低录取位次为26369名，招生录取人数为16人;

5、2021年海南高考综合(不限)类考生上南宁学院的最低录取分数线需要450分，对应的最低录取位次为40656名，招生录取人数为10人;

二、南宁学院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年南宁学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2022	综合	物	本科	9	517	28048	省教育厅
海南	2022	综合	不限	本科	20	521	27080	省教育厅
海南	2022	综合	地 或 物 或 化	本科	3	523	26612	省教育厅

2、2021年南宁学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2021	综合	物	本科	11	507	28705	省教育厅
海南	2021	综合	地 或 物 或 化	本科	3	511	27800	省教育厅
海南	2021	综合	不限	本科	16	517	26369	省教育厅
海南	2021	综合	不限	专科	10	450	40656	省教育厅

3、2020年南宁学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2020	综合	物	本科	15	495	30016	省教育厅
海南	2020	综合	政	本科	6	510	26731	省教育厅
海南	2020	综合	不限	本科	14	515	25609	省教育厅
海南	2020	综合	不限	专科	10	429	42003	省教育厅

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三、南宁学院2023年最新学校简介

南宁学院的前身是中国国民党革命委员会广西壮族自治区委员会1985年创办的邕江大学，2009年，南宁威宁集团以股份制的形式参与办学，成为共同举办者，双方在章程中明确不从办学中获取经济回报；2011年，合作共建的新校区投入使用；2012年学校升格为本科高校，更名为南宁学院。学校现设二级学院12个，开办本科专业29个，覆盖工学、管理学、艺术学、经济学等4大学科门类，全日制在校生14337人，其中本科生13022人。办学思路 学校坚持办学方向，坚持非营利性办学原则，坚持地方性、应用型办学定位。升本以来，学校积极探索应用技术大学的办学道路，贯彻“应用型、开放式、新体验”的办学理念，以“质量发展、发展、创新发展”为主题，以人才培养为中心，以专业与课程建设，以产教融合协同育人为重心，铸造应用型之魂、立稳服务地方发展之根、强固产教融合之本，努力为区域经济社会发展培养高素质应用型人才。目前，学校已成为国家首批应用技术大学试点高校、广西新建本科学校转型发展试点学校、自治区首批深化创新创业教育改革示范高校、广西应用型本科高校联盟副理事长兼秘书长单位。办学条件 学校校园环境优美，国家AAA级景区“不孤湖”景区坐落在校园内。校园占地面积84.65万方米，校舍建筑面积43.02万方米，教学行政用房面积23.09万方米；教学科研仪器设备总值1.76亿元，建有智能交通实训室、VBSE跨专业综合实训室等实验实训室207个、自治区级示范性实验实训中心1个。有教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地、原国家质检总局中国质量研究与教育（南宁）基地等高端协同育人台；有自治区级大学生校外实践教学基地1个、校外实基地130个。图书馆建筑面积25804方米，馆藏纸质图书133.96万册，电子图书259.78万册，数据库26个。师资队伍 学校“教授引领、骨干支撑、双师结构、持续发展”的师资队伍基本形成，现有自有专任教师524人，外聘教师302人。自有专任教师中，高级职称228人，占43.51%；具有硕士、博士学位的教师331人，占63.17%；双师双能型教师165人，占31.49%。教师中有全国优秀教师、自治区级教学名师、博士生导师、艺术大师以及企业技术专家等知名专家学者和行业骨干。人才培养 学校聚焦应用型人才培养，深化应用型理论研究，促进办学理念向应用型转变，结集出版了《创新创业教育新体验》《产教融合创新发展新体验》《应用型课程建设新体验》等教学改革研究论文集6部、《变道超车——新型应用技术大学建设探索》专著1部。深化专业建设促进学校办学思路向应用型转变，拥有广西重点学科1个，建有自治区级重点（）建设专业6个、广西一流专业1个，入选广西创优计划项目4个；深化课程改革促进教学向应用型转变，重构课程体系，重组课程内容，开展了100门应用型示范课程和52门专业核心课程建设，获批自治区级一流本科课程5门；深化产教融合、校企合作促进人才培养模式向应用型转变，探索并形成6种产教深度融合的协同育人模式；深化创新创业教育改革促进人才培养目标向高素质应用型人才规格转变，培养学生创新创业精神和创新创业能力。在2020软科156所中国民办高校排名榜中位列第22位。立德树人 学校重视落实立德树人根本任务，加强思政教师队伍建设，推动专业课程与思政课程同向同行。“十三五”以来，学校思政课教师参加教学类比赛或评比累计获得奖项22项，其中国家级奖项4项、自治区级奖项18项，获“全国优秀教师”称号1人。学校创建了“不孤志愿服务”德育品牌，培养学生奉献精神，践行核心价值观；以“四导”（引导、倡导、指导、辅导）工作法为抓手，统筹“十大育人”体系，构建“三全育人”格局。应用研究 学校重视开展应用研究工作。学校建有科研台23个，其中省部级台4个，市厅级7个；“十三五”以来，承担纵、横向科研项目205项；获得校外科研成果获奖48项；教师发表论文1164篇；师生申请专利共1941件，其中申请发明专利940件。专利授权614件，其中授权发明专利89件。2017年，全校专利申请总量位居全区高校第11位，发明专利申请量位居第7位，学校荣获“南宁市专利工作突出单位”称号。在2020年中国民办本科院校科研竞争力排行榜中位居第24位。国际交流 学校将东盟国家和周边地区作为交流合作重点，搭建了中国—东盟质量研究与教育中心、南宁（东盟）轨道交通国际科技合作示范基地等合作交流台。截至目前，学校共为泰国18所院校提供了城市轨道交通师资培训，接待来自泰国、马来西亚等国家和地区教育访问团53个，建立合作关系院校43所。由广西壮族自治区政府主导，南宁学院牵头，名校、名企参与共建的“中国—东盟综合交通国际联合实验室”项目已经启动建设。培养质