长春师范大学海南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、长春师范大学海南高考录取分数线多少分

1、2022年海南高考综合(物)类考生上长春师范大学的最低录取分数线需要553分，对应的最低录取位次为19535名，招生录取人数为8人;

2、2022年海南高考综合(地 或 物 或 化)类考生上长春师范大学的最低录取分数线需要581分，对应的最低录取位次为13764名，招生录取人数为2人;

3、2022年海南高考综合(化 或 生)类考生上长春师范大学的最低录取分数线需要591分，对应的最低录取位次为11931名，招生录取人数为2人;

4、2022年海南高考综合(史)类考生上长春师范大学的最低录取分数线需要608分，对应的最低录取位次为9215名，招生录取人数为2人;

5、2021年海南高考综合(化 或 生)类考生上长春师范大学的最低录取分数线需要597分，对应的最低录取位次为10279名，招生录取人数为2人;

二、长春师范大学在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年长春师范大学在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2022	综合	物	本科	8	553	19535	省政府
海南	2022	综合	物 或 化 或 生	本科	2	570	15882	省政府
海南	2022	综合	不限	本科	11	579	14135	省政府
海南	2022	综合	地 或 物 或 化	本科	2	581	13764	省政府
海南	2022	综合	物 或 化	本科	3	589	12288	省政府
海南	2022	综合	化 或 生	本科	2	591	11931	省政府
海南	2022	综合	史	本科	2	608	9215	省政府

2、2021年长春师范大学在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2021	综合	物 或 化 或 生	本科	2	551	18765	省政府
海南	2021	综合	物	本科	8	565	15859	省政府
海南	2021	综合	地 或 物 或 化	本科	2	575	13970	省政府
海南	2021	综合	物 或 化	本科	3	587	11866	省政府
海南	2021	综合	史	本科	2	591	11204	省政府
海南	2021	综合	不限	本科	11	595	10591	省政府
海南	2021	综合	化 或 生	本科	2	597	10279	省政府

3、2020年长春师范大学在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2020	综合	物	本科	9	557	16752	省政府
海南	2020	综合	物 或 化 或 生	本科	2	557	16752	省政府
海南	2020	综合	地 或 物 或 化	本科	2	572	13924	省政府
海南	2020	综合	不限	本科	14	576	13211	省政府
海南	2020	综合	物 或 化	本科	3	585	11680	省政府

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三、长春师范大学2023年最新学校简介

长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春，是吉林省重要的基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地，是具有博士学位授予权的应用研究型省属师范大学，更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。学校前身为1906年（光绪三十二年）创建的官立长春师范传所，是吉林省师范教育的发祥地。百余年来，在不同的历史时期，学校先后易名为长春府学堂、长春县立师范学校、吉长道立师范学校、吉林省立第二师范学校（简称二师）、长春师范学校。1958年市政府在长春师范学校基础上建立长春师范专科学校，1981年教育部正式批准成立长春师范学院，2013年学校更名为长春师范大学。学校素有“长春革命大本营”“长春革命的摇篮”之称。在时名“二师”的校园里，发动了吉林省历史上第一次学生爱国革命运动，成立了中国共产党在吉林省建立的第一个支部“中共长春支部”，编辑、发行了吉林省第一本系统传播马克思主义理论的刊物《秋声》。学校是吉林省中共组织的诞生地、爱国运动的策源地、马克思主义理论传播的发源地。学校设有77个本科专业，覆盖文学、理学、历史学、教育学、管理学、法学、工学、艺术学、经济学9个学科门类。教职工1500余人，全日制在校生20000余人，目前面向全国29个省、市、自治区招生。学校设有20个教学单位、15个研究所。学校获得国家级教学成果奖5项；有9个国家级一流本科专业建设点，1个国家级本科专业综合改革试点专业，3个国家级专业建设点；有3门国家级一流课程，2门国家级精品资源共享课程，1门国家级精品在线开放课程，1门国家级精品视频公开课程；有1个国家级教学团队，7名教育部高等学校教学指导委员会委员；有1个国家级大学生校外实践教育基地。学校获得省级教学成果奖48项；有3个省级人才培养模式创新实验区，1个吉林省高校基础学科拔尖学生培养基地，1个吉林省转型发展示范二级分院，1个吉林省转型发展示范专业群；有2个吉林省“双师双能型”教师培养基地，6个吉林省高等教育研究基地，5个吉林省实验教学示范中心，1个吉林省高等学校工程创新训练中心；有8个省级一流本科专业建设点，10个吉林省高水专业，9个吉林省专业，3个吉林省地方本科高校转型发展试点专业群，2个吉林省高校创新创业教育改革试点专业，2个吉林省本科高校卓越工程师教育培养计划试点专业；有5门吉林省一流课程，18门吉林省精品课程，41门吉林省优秀课程，24门省级精品在线开放课程，2门吉林省“课程思政”示范课程，2门吉林省高校课程思政教学改革“学科育人示范课程”，6项省级示范性虚拟仿真实验教学项目；有10个省级优秀教学团队，2个省级“课程思政”教学团队，3个吉林省高校名师工作室；有3个吉林省大学生校外实践教育基地。获批教育部智慧教学试点项目、教育部“乐高技术教育创新人才培养计划”项目，获批教育部“东北三省区域性技术教育教师培训基地”“吉林省支援新疆西藏教育培训基地”“学前与小学教师教育省市共建基地”“吉林省高等学校省级教师教学发展示范中心”。学校现有1个“服务国家特殊需求的高层次博士人才培养项目”，12个一级学科硕士学术学位授权点，6个硕士专业学位授权类别。被吉林省学位委员会确定为博士学位授权单位立项建设高校，教育学、中国史、化学为博士学位立项建设学科。有8个吉林省高水学科，其中1个一流学科B类、4个优势学科A类、3个优势学科B类。学校是国务院学位办确定的首批教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位，同时承担和实施“农村学校教育硕士师资培养计划”“少数民族高层次骨干人才培养计划”和“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”。学校现有研究生导师545人，其中博士研究生导师22人，校外实践导师120人，研究生培养规模逐年扩大。通过实行“双导师”和“三导师”制、优质课程建设、实基地建设、研究生创新项目等举措，推进研究生教育改革创新，取得全国教育硕士学科教学技能大赛一等奖等可喜成绩。学校建有国家级、省级科研台32个，其中“天然药物分离纯化及活性筛选技术国家地方联合工程实验室”为国家发改委设立的国家级科研台，建有“吉林省光功能材料工程研究中心”“东北民族与疆域重点研究基地”“吉林省大学生马克思主义教育研究基地”“吉林省廉政建设研究基地”等省级科研台。十二五以来，学校获得各级各类科研项目1879项，其中，国家自然基金项目61项，国家社科基金项目49项，国家艺术基金项目6项，2016年首次突破国家社科重大项目立项；获得各级科研成果奖282项，其中省部级科研成果奖83项；发表学术论文9806篇，其中，中文核心及三大检索论文2483篇；出版学术著作、教材等465部。学校拥有国务院特殊津贴获得者12人，全国优秀教师1人，全国技术能手荣誉称号1人，“长白山学者”1人，“长白山技能名