山西工程技术学院海南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、山西工程技术学院海南高考录取分数线多少分

1、2022年海南高考综合(化)类考生上山西工程技术学院的最低录取分数线需要539分，对应的最低录取位次为22731名，招生录取人数为1人;

2、2021年海南高考综合(物)类考生上山西工程技术学院的最低录取分数线需要526分，对应的最低录取位次为24273名，招生录取人数为41人;

3、2021年海南高考综合(地 或 物 或 化)类考生上山西工程技术学院的最低录取分数线需要543分，对应的最低录取位次为20506名，招生录取人数为2人;

4、2020年海南高考综合(物 或 化)类考生上山西工程技术学院(3)的最低录取分数线需要525分，对应的最低录取位次为23396名，招生录取人数为2人;

5、2020年海南高考综合(不限)类考生上山西工程技术学院(1)的最低录取分数线需要526分，对应的最低录取位次为23149名，招生录取人数为4人;

二、山西工程技术学院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年山西工程技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2022	综合	物	本科	41	531	24662	省政府
海南	2022	综合	地 或 物 或 化	本科	3	538	22986	省政府
海南	2022	综合	化	本科	1	539	22731	省政府

2、2021年山西工程技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2021	综合	物	本科	41	526	24273	省政府
海南	2021	综合	化	本科	2	530	23372	省政府
海南	2021	综合	地 或 物 或 化	本科	2	543	20506	省政府

3、2020年山西工程技术学院在海南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
海南	2020	综合	物	本科	34	511	26491	省政府
海南	2020	综合	物 或 化	本科	2	525	23396	省政府
海南	2020	综合	不限	本科	4	526	23149	省政府
海南	2020	综合	地 或 物 或 化	本科	2	535	21289	省政府

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三、山西工程技术学院2023年最新学校简介

山西工程技术学院座落在“中共创建第一城”——阳泉市，位于三晋门户，晋冀要冲，地处太原、石家庄两个省会城市的中间位置。是山西省首批向应用转型转变试点高校，教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目培育院校，教育部校企合作委员会授予的“全国应用型人才培养工程基地”。学院始建于1984年9月，建校初名山西矿业学院阳泉煤炭专科班，1986年更名为阳泉煤炭专科学校，2001年挂牌太原理工大学阳泉学院，开始招收本科生。2014年5月27日，经教育部批准设立山西工程技术学院，是一所公办全日制普通本科高校。校园占地面积73.69万㎡，校舍建筑总面积24.9万㎡，其中教学行政用房11.7万㎡，教学仪器设备总值11416.53万元。信息化设备资产总值6455.82万元，软件信息化设备资产总值297.54万元。学院建成新图书馆，馆舍面积2.4万㎡，馆藏纸质图书92万册，电子图书32.80万种，电子资源数据库14个，形成了电子文献与纸质文献相结合、网络资源与本地资源相配套的馆藏体系。学院建有体育馆、游泳馆、羽乒馆（文艺演出中心）、2个标准运动场、篮球场、网球场等体育设施，总面积52668.55㎡，满足人才培养需要。发展至今，学院形成了以工学为主，兼顾理、法、经、管等多学科协调发展的学科专业体系，构建了集本科教育、继续教育于一体的多层次人才培养体系。设有矿业工程系、地质与环境工程系、机械电子工程系、电气工程与自动化系、信息工程与大数据科学系、土木与建筑工程系、管理工程系、经济贸易系、工业设计与包装工程系、政治理论教学部、基础教学部、体育教学部、继续教育部13个教学系（部），图书馆、教育信息中心、技能鉴定与工程训练中心3个教辅部门。学院现有本科专业32个，初步形成以工学专业（25个占86.2%）为主的本科专业布局结构，现有山西省“1331工程”优势学科1个，山西省专业3个、优势专业2个，现已公示机械设计制造及其自动化、采矿工程、测绘工程3个专业入选2020年省级一流本科专业建设点。学院实施人才强校战略，加强人才队伍建设，积极完善人才引进政策。学院现有教职工645人，专任教师511人，硕士及以上教师429人，占专任教师比例为83.95%。年来，教师获得省级教学成果一等奖2项，二等奖3项。完成教育部首批新工科研究与实践项目1项，省级教改创新项目1项。教师发表教研类论文1000多篇，出版著作50多部，各级各类项目立项160多项，授权专利103项，获批省市级创新台10个，其中非常规天然气核磁共振联合实验室获批山西省工业和信息化厅新型创新台项目。学院现有全日制在校学生12587人。学院坚持立德树人，强化以学生为本的理念，围绕“核心价值体系教育”主线，深入推进优秀文化进校园、进课程、进课堂、进台等，实施“一体两翼”素质提升工程；推进德育“2+X”综合改革，以“四课堂一答辩”为载体台，完善专业答辩和德育答辩，全面落实“三化”要求和“五集”举措；以公益人物为引领，深入开展大学生志愿者活动。年来，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“兴晋挑战杯”大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛等活动中多次获得国家奖和省级奖。学院深化实践教学改革，加强实验室及实基地建设。学院煤矿开采与安全实验教学中心、煤矿机电实验教学中心、电工电子实验教学中心被评为山西省实验教学示范中心，煤矿开采关键技能操作虚拟仿真实验教学中心、GE智能台自动化虚拟仿真实验教学中心被评为山西省虚拟仿真实验教学中心。学院与中软国际、中科曙光、华阳新材料科技集团签署战略合作协议，合作共享双方科技台，合作开展科技攻关，产学研深度合作，实施人才互聘工作，打通学院人才出口。建校30多年来，学院秉承“崇德尚能、行知合一”的校训和“勤奋、严谨、团结、进取”的校风，坚持打造办学，确立了“12353”总体工作布局和“建设鲜明高水应用型本科高校”的办学定位，积极向应用型转变，为山西省以及周边区域经济和社会发展提供了强有力的人才、技术和智力支撑。历年来，我院被评为山西省“党建和政治工作先进单位”、山西省高等院校“师德师风建设先进单位”、山西省高等院校“先进基层党组织”、山西省高等学校“文明单位”、山西省高等学校“就业工作先进单位”、获山西省五一劳动奖状。材料科学与工程学科被评为山西省“1331工程”优势学科；“清泉政治工作协同育人中心”项目入选山西省“1331工程”协同育人项目；立德树人“好老师”课程建设项目入选山西省“1331工程”项目。面向未来，山西工程技术学院将继续坚持以为指引，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，不断深化教学改革，努力提高教育教学质量，实现