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海南高考加分政策有哪些项目可以报考(加分内容调整)

更新：2023-09-13 16:25:35 高考升学网

海南高考加分政策项目有●边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生●归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生●烈士子女●自主就业的退役士兵●在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。

一、2023年海南高考加分政策有哪些(加分内容调整)

海南省进一步推进普通高考加分改革实施办法

第一章　总　　则

第一条　为贯彻落实国务院深化考试招生制度改革有关精神，促进素质教育，维护考试招生公，制定本实施办法。

第二条　根据教育部、中央统战部、国家民委、公安部和国务院台办有关文件精神，严格控制全国性加分项目和分值，逐步取消所有地方性加分项目，精准确定加分资格条件，加强加分资格审核，严格执行政策使用范围，实现学生成长、国家选才、社会公的有机统一。

第三条　本实施办法所称高考加分，是指在我省报名参加普通高等学校招生考试的考生，符合加分条件，按规定申报、审核，经公示无异议后，由省考试局在其当年高考综合分的基础上增加相应的分值。

第二章　项目和分值

第四条　全国性加分项目及分值。

(一)烈士子女，加20分。

(二)在服役期间荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退役军人，加20分。

(三)自主就业的退役士兵，加10分。

(四)归侨、华侨子女、归侨子女，加3分。

(五)台湾省籍考生(含台湾户籍考生)，加3分。

(六)2021年至2023年，本人及其法定监护人的户口在少数民族聚居地，且在少数民族聚居地或少数民族聚居地所在市县的高中阶段学校修满规定的年限并毕业，同时在少数民族聚居地或少数民族聚居地所在市县报考的少数民族考生，加15分;2024年至2026年，本加分项目分值由15分调减为10分。2027年起，本人及其法定监护人的户口在东方市、五指山市、乐东黎族自治县、陵水黎族自治县、昌江黎族自治县、保亭黎族苗族自治县、琼中黎族苗族自治县、白沙黎族自治县，且在以上市县的高中阶段学校修满规定的年限并毕业，同时在以上市县报考的少数民族考生，加5分。

第五条　地方性加分项目及分值。

(一)本人及其法定监护人的户口在少数民族聚居地，本人高中阶段在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族考生，加5分。

(二)本人及其法定监护人的户口在少数民族聚居地满五年(引进高层次人才和现役军人及其子女满三年)，本人在少数民族聚居地或少数民族聚居地所在市县的高中阶段学校修满规定的年限且在这些地区的高中阶段学校毕业，同时在这些地区的市县报考的汉族考生，加3分。

(三)驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍在三沙部队工作的官兵子女，加6分。

(四)农村人口独生子女，加3分。

2023年起，符合第五条第(一)项或第(二)项条件的考生不享受加分;2024年起，符合第五条第(三)项条件的考生不享受加分，可享受报考边防子女预科班等其它优待政策;2016年1月1日及以后出生的考生不享受第五条第(四)项加分。

第三章　政策要求

第六条　全国性加分项目由省考试局在面向省内外所有高校投档时使用，地方性加分项目由省考试局在面向本省所属高校投档时使用。

第七条　申请高考加分项目的考生，须填写高考考生加分资格申请表。未按本实施办法及高考考生加分资格审核工作相关规定提交高考考生加分资格申请表的，不享受加分。

第八条　考生的相关资格、称号在高考加分申报时间截止后获得的，不享受加分。

第九条　进一步完善高校少数民族预科班、民族班等专项政策，进一步形成政策合力。

第十条　符合多项高考加分项目的考生，加分分值不累加，取其中最高分值。

第十一条　外来人员随迁子女考生符合我省高考报名条件，在我省参加高考的，可按本实施办法及高考考生加分资格审核相关规定申报高考加分。

第四章　审核与公示

第十二条　普通高考加分资格审查按照“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的原则，具体职责分工：

(一)省委统战部负责审查确认普通高考归侨、华侨子女、归侨子女以及台湾籍考生享受政策照顾加分考生的资格;

(二)省民宗委负责审查确认少数民族聚居市县和聚居乡镇的少数民族考生、在非少数民族聚居地区学校就读的少数民族聚居地考生和少数民族聚居镇的汉族考生的加分资格;

(三)省退役军人事务厅负责审查确认烈士子女、在服役期间荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退役军人、自主就业的退役士兵以及驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍在三沙部队工作的官兵子女的加分资格;

(四)省卫生健康委负责审查确认农村人口独生子女的加分资格;

(五)省委人才发展局负责审查确认引进高层次人才资格;

(六)市县教育局负责审查少数民族聚居市县的汉族考生的加分资格。

第十三条　严格落实加分考生资格信息公示制度，规范考生信息公示的内容、程序、时间等要求：

(一)省考试局、市县教育局及中学须向社会明确告知公示网站、地点，做到详实、准确、及时公示，中学还须公示到考生所在班级;

(二)公示内容须包括考生姓名、性别、所在中学、加分项目、加分分值及审核单位、受理举报电话等;公示时间不少于10个工作日，网上公示信息须保留到高考当年年底。

第五章　纪律监督

第十四条　严厉打击弄虚作假等违规违法行为。考生本人须对所申请的高考加分资格真实性负责，凡是以弄虚作假等手段获取加分资格的考生，一经查实，将按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)等相关规定严肃处理，违规事实记入考生国家教育考试诚信档案。

第十五条　完善违规违纪举报和申诉受理机制，畅通受理渠道，及时受理加分造假举报和考生信访申诉，并按照有关规定及时调查处理，回应考生和社会关切。

第十六条　健全完善高考加分资格审核工作责任追究制度，对审核工作中发生的失职渎职行为实行倒查追责，对相关违规违纪责任人依法依规严肃处理。

第六章　附　　则

第十七条　国家综合性消防救援队伍人员及其子女相关加分政策，参照教育部关于军人相关优待政策执行，其资格审查由省消防救援总队负责。

第十八条　中等职业(技工)学校毕业生或具有同等学力的考生参加高考参照本实施办法执行。

第十九条　本实施办法所称的少数民族聚居地含少数民族聚居市县和少数民族聚居镇。

少数民族聚居市县为：三亚市、东方市、五指山市、乐东黎族自治县、陵水黎族自治县、昌江黎族自治县、保亭黎族苗族自治县、琼中黎族苗族自治县、白沙黎族自治县。

少数民族聚居镇为：儋州市兰洋镇、南丰镇、雅星镇，万宁市长丰镇、礼纪镇、南桥镇、三更罗镇、北大镇，琼海市会山镇和屯昌县南坤镇。

第二十条　本实施办法由省教育厅、省委统战部、省民宗委、省公安厅、省卫生健康委、省退役军人事务厅等部门负责解释。

第二十一条　本实施办法自发布之日起施行，原《海南省教育厅关于印发<海南省普通高考加分改革实施办法>的通知》(琼教规〔2020〕5号)同时废止。

二、高考加分的社会评价

家长

观点之一

加分政策本身就体现不公

1.加分政策是在又一次强化起点的不公。

2.加分政策不看家庭背景不表示就公。

3.不要在考试之外制造不公的加分，使许多靠自己的学生考不上理想的学校。

观点之二

加分过程就埋下特权的种子

高考是“一分定生死”，在这种乎残酷的竞争中，能穿上一件“加分”的马甲，意味着什么乃是不言而喻。而对于每一分都要靠自已去搏的“裸考”学生而言，则如同在枪林弹雨中光着膀子与穿着铠甲的对手角逐，要想胜出又有多么艰难。虽然加分的理由冠冕堂皇，但是却无法改变最基本的事实：加分就其本质而言，就是赋予一些人“特权”，人为制造个人命运的巨大落差。而事实也一次次证明，有些高考加分，在一些地方已完全异化为权势家庭的“寻租”。

观点之三

取消高考加分政策应当缓行

任何政策都是有一定惯性的，过去的政策影响的是，而政策影响的是将来，所以取消高考奥赛加分，最好不要骤然行事，而必须顾及政策的惯性。这也是家长们反对取消奥赛加分政策的关键所在，所以，取消奥赛加分，请给学生和家长们预留一定的缓冲时间。

观点之四

调整加分政策应该从长计议

高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。对于绝大多数人来说是公的，是有说服力的，是让人口服心服的。作为高考加分政策制定者的教育管理部门，既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象，就要与时俱进，深入调查，汇总各省的做法，看看能不能从完善政策上下功夫解决问题。

媒体

2014年9月3日，牵动万千家庭的高考改革实施意见出台了。纵观此次改革方案，不仅涉及理念、方向，而且涵盖了教学内容、招生政策、录取方式等具体方面。不分文理科、取消特长加分、提高中西部地区和人口大省高考录取率等，成为此次改革的最大亮点。

此次高考改革方案，值得期待的亮点不少。方案提出，提高中西部地区和人口大省高考录取率，并明确指出，“部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。”这对于像海南、海南这样的高考大省而言，无疑是利好。每年高考，海南、海南、河南等地的考生都需要削尖脑袋，考出奇高无比的分数，才能上一所像样的大学，甚至不乏高分掉档的现象。而在某些地区，上线率、录取率就高出很多。这种考生人数和录取比例上的矛盾如果不能得到解决，分数竞争上的残酷只会再次推高应试教育。保证人口大省高考录取率，考验着一些高校招生能否突破属地观念，一些地方能否摒弃地方保护主义，实施起来并不简单。

此外，“增加农村学生上重点高校人数”写入改革方案，恰恰是从制度层面来缩小因地区差异造成的教育机会不公，一定程度上缓解“寒门难出贵子”，以及社会阶层固化的担忧。在特长加分上，方案提出，“减少和规范考试加分，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。”这无疑是击中加分乱象的软肋，让花钱买分、找关系加分失去土壤。