黔南民族师范学院的数字媒体技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的黔南民族师范学院数字媒体技术专业录取分数线数据，包含三年黔南民族师范学院数字媒体技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、黔南民族师范学院数字媒体技术专业分数线是多少分

最新据2023年黔南民族师范学院招生办官方公布的数字媒体技术专业录取数据，我们可以知道黔南民族师范学院数字媒体技术专业录取分数线如下：

1、在山东省份2019年的黔南民族师范学院计算机类专业理科专业分数线是468分，对应的最低录取位次在154784名；

2、在重庆省份2022年的黔南民族师范学院计算机类专业物理专业分数线是474分，对应的最低录取位次在55774名；

3、在四川省份2019年的黔南民族师范学院计算机类专业理科专业分数线是500分，对应的最低录取位次在126148名；

4、在贵州省份2019年的黔南民族师范学院计算机类专业理科专业分数线是424分，对应的最低录取位次在76360名；

5、在贵州省份2022年的黔南民族师范学院计算机类专业理科专业分数线是408分，对应的最低录取位次在83526名；

6、在云南省份2021年的黔南民族师范学院计算机类专业理科专业分数线是494分，对应的最低录取位次在53374名；

二、黔南民族师范学院数字媒体技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	含计算机科学与技术、软件工程专业计算机类专业	2022	河北	物理	物理+不限	509	80441
2	(包含专业软件工程、智能科学与技术)计算机类专业	2021	山西	理科	-	429	81340
3	(包含专业计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2020	山西	理科	-	459	84296
4	(包含专业：计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2019	山西	理科	-	433	85227
5	(计算机科学与技术、软件工程)(外语语种为英语)计算机类专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	451	67140
6	(软件工程、智能科学与技术)计算机类专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	447	64344
7	(含软件工程、智能科学与技术)计算机类专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	479	63808
8	(含计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2020	福建	理科	-	454	64315
9	(含计算机科学与技术(师范)软件工程计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2019	福建	理科	-	426	68500
10	(计算机科学与技术、软件工程)计算机类专业	2022	山东	综合	物	478	200371
11	(计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2019	山东	理科	-	468	154784
12	(计算机科学与技术、软件工程)计算机类专业	2022	湖北	物理	物理+不限	465	87749
13	(包含软件工程、智能科学与技术)计算机类专业	2021	湖南	物理	物理+不限	483	97637
14	(包含计算机科学与技术、软件工程)计算机类专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
15	(理工类，4年，4200元/年，包含专业软件工程、智能科学与技术)计算机类专业	2021	广西	理科	-	424	80521
16	(理工类，4年，4200元/年，包含专业计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2020	广西	理科	-	427	78942
17	(包含专业：计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2019	广西	理科	-	410	88153
18	(包含专业计算机科学与技术、软件工程。)计算机类专业	2022	重庆	物理	物理+不限	474	55774
19	(包含专业软件工程、智能科学与技术。)计算机类专业	2021	重庆	物理	物理+不限	508	55712
20	(包含专业软件工程、智能科学与技术)计算机类专业	2021	四川	理科	-	473	133746
21	(包含专业计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2020	四川	理科	-	486	125837
22	(包含专业：计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2019	四川	理科	-	500	126148
23	(包含专业计算机科学与技术、软件工程)计算机类专业	2022	四川	理科	-	476	126768
24	(软件工程、智能科学与技术)(语种:不限)计算机类专业	2021	贵州	理科	-	405	90342
25	(软件工程、智能科学与技术)(语种:不限)计算机类专业	2021	贵州	理科	-	412	83600
26	(计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))(语种不限)计算机类专业	2020	贵州	理科	-	424	89118
27	(计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))(语种不限)计算机类专业	2020	贵州	理科	-	436	77916
28	(计算机科学与技术师范、软件工程、计算机科学与技术网络应用方向)计算机类专业	2019	贵州	理科	-	424	76360
29	(计算机科学与技术师范、软件工程、计算机科学与技术网络应用方向)(民族班计划，只招少数民族考生)计算机类专业	2019	贵州	理科	-	418	81831
30	(计算机科学与技术、软件工程)(语种:不限)计算机类专业	2022	贵州	理科	-	413	79415
31	(计算机科学与技术、软件工程)(语种:不限)计算机类专业	2022	贵州	理科	-	408	83526
32	(软件工程、智能科学与技术)计算机类专业	2021	云南	理科	-	494	53374
33	(计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2020	云南	理科	-	486	61560
34	(计算机科学与技术师范、软件工程、计算机科学与技术网络应用方向)计算机类专业	2019	云南	理科	-	482	60208
35	(计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2020	陕西	理科	-	427	79738
36	(计算机科学与技术师范、软件工程、计算机科学与技术网络应用方向，教学地点：贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市斗篷山路黔南民族师范学院贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市)计算机类专业	2019	陕西	理科	-	444	80925
37	(计算机科学与技术(师范)、软件工程、计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2020	新疆	理科	-	396	22739
38	(计算机科学与技术(师范)软件工程计算机科学与技术(网络应用方向))计算机类专业	2019	新疆	理科	-	410	23508

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三、黔南民族师范学院师资和院系介绍

黔南民族师范学院是2000年3月，经教育部批准成立的一所本科层次的民族师范院校，也是贵州省第一所升本的地方高校，其办学历史可追溯到1952年。2007年学校接受教育部本科教学工作水评估获“良好”等次；2011年获批成为教育硕士专业学位研究生培养单位；2012年经教育部批准，成为“中小学教师国家级培训计划”示范性集中培训项目院校；2013年获建省级院士工作站；2014年加入全国应用技术大学（学院）联盟，并成为教育部20所转型发展案例院校之一；2017年通过教育部本科教学审核评估，获专家组“高水、有”评价。学校位于贵州省黔南布依族苗族自治州首府，中国优秀旅游城市——都匀市，校园总占地90.13万㎡，校舍总面积45.52万㎡。学校东偎莲花山，南面剑江河，西临川黔出海黄金通道——贵新高等级公路、厦蓉高速公路和黔桂铁路、贵广快速铁路，北望“斗篷山”国家级自然风景保护区。学校地势坦，依山傍水，环境优雅，宁静美丽，是一所集实用性、多功能性、民族性与现代化于一体的大学校园。学校以师范性、民族性、地方性、应用型为办学，四大统筹兼顾，协调发展；开办有研究生、本科、少数民族预科、专科、留学生等分层次、分类型教育。学校现有文学与传媒学院、数学与统计学院、计算机与信息学院、教育科学学院等17个二级学院和教学单位，设置10个教育硕士招生专业方向，有51个本科专业，隶属于文学、理学、教育学、法学、经济学、历史学、管理学、工学、艺术学、农学等十大学科门类。学校现有教职工955人，其中专任教师720人，具有高级职称专任教师414人；享受国务院、省、州政府特殊津贴专家16人，国家级、省级教学名师、教学指导委员会委员7人。学校现有全日制在校生1.3万人，他们在校學習努力，综合素质得到不断提高。三年来，学生在各级各类竞赛中成绩突出，获国际竞赛二等奖一项，国家级奖项278项，省级奖项360项。学校毕业生基本功扎实，敬业精神强，受到用人单位的普遍赞誉，就业情况好，就业率高。学校已培养十三届本科毕业生三万多人，年来本科毕业生就业率一直在95%以上，研究生就业率100%。学校坚持“以人为本，持续发展，质量立校、科研强校、兴校”的办学理念，秉承“崇德博学、敬业创新”的校训，发扬“艰苦奋斗、自强不息、创新发展”的精神，走内涵式发展道路，提高核心竞争力，建设新型民族师范大学。