贵州交通职业技术学院的新能源汽车技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业录取分数线数据，包含三年贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业分数线是多少分

最新据2023年贵州交通职业技术学院招生办官方公布的新能源汽车技术专业录取数据，我们可以知道贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业录取分数线如下：

1、在贵州省份2021年的贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业文科专业分数线是460分，对应的最低录取位次在54868名；

2、在贵州省份2021年的贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业理科专业分数线是351分，对应的最低录取位次在143751名；

3、在贵州省份2020年的贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业文科专业分数线是445分，对应的最低录取位次在61439名；

4、在贵州省份2020年的贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业理科专业分数线是364分，对应的最低录取位次在150045名；

5、在贵州省份2019年的贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业文科专业分数线是413分，对应的最低录取位次在74681名；

6、在贵州省份2019年的贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业理科专业分数线是341分，对应的最低录取位次在155694名；

二、贵州交通职业技术学院新能源汽车技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(语种:不限)新能源汽车技术专业	2021	贵州	文科	-	460	54868
2	(语种:不限)新能源汽车技术专业	2021	贵州	理科	-	351	143751
3	(语种不限)新能源汽车技术专业	2020	贵州	文科	-	445	61439
4	新能源汽车技术专业	2020	贵州	理科	-	364	150045
5	新能源汽车技术专业	2019	贵州	文科	-	413	74681
6	新能源汽车技术专业	2019	贵州	理科	-	341	155694
7	(语种:不限)新能源汽车技术专业	2022	贵州	理科	-	-	-
8	(语种:不限)新能源汽车技术专业	2022	贵州	理科	-	-	-
9	(语种:不限)新能源汽车技术专业	2022	贵州	文科	-	-	-
10	(语种:不限)新能源汽车技术专业	2022	贵州	文科	-	-	-

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三、贵州交通职业技术学院师资和院系介绍

贵州交通职业技术学院是一所以交通为的理工类高职院校。创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州目前唯一的“高水高职学校建设单位”。学院目前设清镇、阳关两个校区，占地1437亩，全日制在校高职学生15000余人。六十年砥砺前行高歌迈进，一甲子辛勤耕耘硕果盈枝，学院先后获得全国职业院校学生管理50强、全国职业院校服务贡献50强、全国毕业生就业典型经验高校、全国毕业生就业竞争力示范校、全国职业指导工作先进学校、全国交通运输行业文明单位等荣誉。学院不断实现着全方位突破、深层次改革和高质量发展；为社会输送十万名交通建设人才，对贵州乃至全国的交通运输事业大发展、大跨越做出了贡献，被誉为“贵州交通人才的摇篮”。学院下设9个教学系部：道路与桥梁工程系、汽车工程系、管理工程系、建筑工程系、信息工程系、机械电子工程系、物流工程系、轨道工程系、基础教学部；3个二级院校：贵州交通技师学院、继续教育学院、驾驶技工学校。学院现开设专业30个，重点打造道路桥梁工程技术和汽车运用与维修技术（西部山区智能交通）两个国家级高水专业群；其中道路桥梁工程技术专业群，涵盖道路桥梁工程技术、地下与隧道工程技术、土木工程检测技术、道路养护与管理、计算机网络技术共5个专业；汽车运用与维修技术（西部山区智能交通）专业群涵盖汽车运用与维修技术、新能源汽车技术、机电一体化技术、物联网应用技术、物流管理共5个专业。学院建设有国家级精品课程、国家级精品资源共享课7门，国家教学资源库课程11门、省级精品课程26门；拥有中央财政支持的职业实训基地、省级开放实训基地6个。学院共有专任教师900名（含校外兼职教师），校内专任教师具有高级职称217人，具有硕士以上学位295人，双师型教师279人。学院现有国家“”教学名师、省部级以上教学名师13人；省管专家、省政府特殊津贴专家5人；省高层次创新人才中“千”层次人才11人；省部级以上“技能大师”、青年岗位技术能手8名；省部级以上教育、教学创新团队8个。学院以，坚持办学方向，落实立德树人根本任务。聚焦新目标，迈向新征程，为实现“世界眼光、、贵州元素、人民满意”发展愿景，紧握职教发展奋进之笔，继续书写蓬勃发展的华章。