广东省外语艺术职业学院的应用英语专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的广东省外语艺术职业学院应用英语专业录取分数线数据，包含三年广东省外语艺术职业学院应用英语专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、广东省外语艺术职业学院应用英语专业分数线是多少分

最新据2023年广东省外语艺术职业学院招生办官方公布的应用英语专业录取数据，我们可以知道广东省外语艺术职业学院应用英语专业录取分数线如下：

1、在广东省份2021年的广东省外语艺术职业学院应用英语专业历史专业分数线是427分，对应的最低录取位次在115518名；

2、在广东省份2021年的广东省外语艺术职业学院应用英语专业物理专业分数线是397分，对应的最低录取位次在256343名；

3、在广东省份2020年的广东省外语艺术职业学院应用英语专业文科专业分数线是385分，对应的最低录取位次在142350名；

4、在广东省份2020年的广东省外语艺术职业学院应用英语专业理科专业分数线是372分，对应的最低录取位次在256828名；

二、广东省外语艺术职业学院应用英语专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点：五山校区)应用英语专业	2021	广东	历史	历史+不限	427	115518
2	应用英语专业	2021	广东	物理	物理+不限	397	256343
3	应用英语专业	2020	广东	文科	-	385	142350
4	应用英语专业	2020	广东	理科	-	372	256828
5	(办学地点：五山校区)应用英语专业	2019	广东	文科	-	-	105179
6	住宿费:750～1200元/学年,办学地点:龙洞校区应用英语专业	2022	广东	历史	历史+不限	-	-
7	住宿费:750～1200元/学年,办学地点:龙洞校区应用英语专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-

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三、广东省外语艺术职业学院师资和院系介绍

历史沿革广东省外语艺术职业学院是由广东省人民政府举办的公办全日制普通高等职业院校。学校的前身是广东省人民政府1978年举办的广东外国语师范学校和1983年举办的广东艺术师范学校，2001年12月经广东省人民政府批准更名为广东省外语艺术职业学院。2021年，通过省属职业院校集团办学，广东省民政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校、广东省贸易职业技术学校三所中职学校并入广东省外语艺术职业学院。校区情况学校地处广州，现有五山、燕岭、海珠、龙洞、天架和花都六个校区，校园总面积648.41亩，校舍建筑总面积35.92万方米。学校现有全日制高职生15463人，全日制中职生8683人，成人教育在读学生3280人。学校为广东省示范性高职院校、广东省大学生创新创业教育示范学校、广东省依法治校示范校，广东省安全文明校园和广州地区“花园式单位”，校园环境优美，办学条件优越。师资队伍学校拥有一支师德高尚、作风严谨、教育观念新、教学水高、实践能力强的“双师型”教师队伍。现有教职工1168人，当中有全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国职业教育先进个人、全国优秀班主任、全国德育标兵、全国技术能手、广东南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者、广东省“三八”红旗手、广东省劳动模范、广东省教学名师、“广东特支计划”教学名师、广东省高等学校优秀青年教师、广东省优秀班主任、广东省优秀德育工作者、广东省先进德育工作者、广东德育标兵、广东省技术能手，有享受国务院特殊津贴专家、全国教学名师、全国专业社会工作领军人才、广东省高校“千百十人才工程”省级培养对象、广东省百千万人才首批职教名师（烹饪专业）、广东省中小学培训专家工作室主持人、广东省职业教育“双师型”名教师工作室主持人、省级高技能型兼职教师等优秀人才，有广东省优秀教学团队5个，有省级专业领军人才5人、校内外专业带头人68人、教学科研骨干65人，45名教师被聘为各类专业委员会和行业专家。人才培养与专业建设学校秉承“学贯中西、德艺双馨”的校训，坚持“善知善行、尚德尚艺、开放合作、发展”的办学理念，确立了“教师教育出精品、职业教育创品牌”的办学思路，通过“人才培养个性化、教学成果作品化、教学手段信息化、教学视野国际化”的教学“四化”改革，构建了“HAPPY+”双核协同（职业核心能力和专业核心能力并重）的人才培养模式。学生职业核心能力培养工作达到全国领先水，获“全国职业核心能力优秀课程示范教学单位”。学校毕业生就业质量高，在全省同类院校中名列前茅。学校探索出“以课程教学改革为依托推动作品化，以项目中心为依托实现产品化，以孵化基地为依托促进商品化”的“三品化”创新创业教育路径，实现了一部分学生的创业梦想。学校不断推进“1+X证书”制度融入人才培养方案，计算机应用技术、信息安全技术应用、现代教育技术、数字媒体技术、