2025年华南理工大学广州学院录取通知书什么时候到,EMS快递查询及发放收到时间

华南理工大学广州学院(原华南理工大学广州汽车学院)是教育部批准设立的一所以工科为主，经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多科性大学。主办方华南理工大学是国家211、985工程重点建设大学。学校位于广州市花都区，坐拥天狮岭，比邻天马河，校园地势蜿蜒起伏，绿树成荫，花香流溢，建筑错落有致，是读书治学的理想园地，被学生称为广州最美的大学之一。目前，在校生人数2万余人。

华南理工大学广州学院三种途径掌握高校录取通知书投递情况

1.微信查询：在微信查找公众号的搜索栏中输入全称“中国邮政速递物流EMS”，关注EMS公众号(ems-cn-pl)，点击“服务”，即可找到查询高考通知书入口。

2.支付宝查询：在其服务窗关注“EMS中国邮政速递物流”，点击“我要查询”，即可找到查询高考通知书入口。

3.APP查询：下载“EMS”手机APP客户端，点击“查询”，即可找到查询高考通知书入口。

以上台全部支持考生的手机号、准考证号、考生号和录取通知书邮件号查询。如果对应考生的录取通知书已由高校寄投到邮政速递，就能通过台查询录取通知书最新去向。同时，考生通过手机注册绑定(绑定的手机号码，必须与填报志愿时的号码一致)，预留有效信息，就能随时收到EMS的主动推送信息服务。7月初，提前批次本科院校也将陆续开始投档。届时，考生就可以开始通过手机查询具体投递情况了。

华南理工大学广州学院高考录取通知书里有哪些物件

录取通知书（入学通知书）中一般包括通知书、入学须知（注意事项）、学校简介等，有的学校还配合银行和移动公司的促销活动给学生寄银行卡与电话卡。有的学校要求学生把第一学年的学费、住宿费、杂费等在入学时打到银行卡中由学校统一扣除（多打不要紧，学校不会多扣）。

　　办学条件：投资到位，建设超前。
学校占地面积1723亩，建筑面积52万方米。行政办公楼、教学楼、实验楼、实训中心、图书馆、体育中心、学生活动中心、游泳池等教学办公设施配套齐全。图书馆纸质藏书120多万册，电子图书70万种。学校特别注重实验实基地的建设，建成了5个基础实验中心和9个专业实验中心共230多个实验室。现有国家级大学生校外实践基地1个，广东省实验示范中心5个，省级学生校外实践基地4个，省级协同育人中心1个，为培养高素质应用型人才提供了强有力的支撑。
学科建设：打造优势，凝炼。
　　学校根据广东省经济社会发展需求，紧紧围绕珠三角地区优先发展的先进制造业、现代服务业、信息产业对人才的需求，按照“以工为主，多科发展”的学科建设思路规划和优化学科专业设置。
2011年，学校本着“优势互补、专业共建、合作育人、合作就业”的模式，与世界著名企业中兴通讯强强联合、深度合作创办了面向通讯企业培养应用型人才的“中兴通信工程学院”。引进国际商科资源，按照国际化培养模式，开办了国际商学院。2017年，学校学科发展迈上了新台阶??电力系统及其自动化获批广东省重点学科，机械制造及其自动化获批省重点培育学科。
2017年，学校加快创新发展步伐，“电气工程”、“机械工程”两个学科成为首批试点；成功获批“广东省大学生创新创业教育示范校”；成为广州市知识产权教育试点学校。2018年，与华工联合培养研究生工作取得实质进展。
现今，学校有汽车与交通工程学院、机械工程学院、电子信息工程学院、电气工程学院、计算机工程学院、管理学院、经济学院、外国语学院、珠宝学院、建筑学院、土木工程学院、中兴通信工程学院、国际商学院13个二级学院，设置车辆工程、机械电子工程、通信工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、国际经济贸易、土木工程、建筑学、宝石及材料工艺学、英语等37个专业，已形成以工科为主、多科性协调发展的格局。

　　队伍建设：名师济济，人才荟萃。
　　学校作为华南理工大学唯一的独立学院，华工非常重视学校的建设和发展，并将其作为教育改革和创新办学模式的重要组成部分。在人事安排上，由华工副校长任广州学院校长，选派著名教授、管理骨干40多人任学科带头人、课程负责人。在师资队伍建设上，实行“对口支持”。
在师资培养上，学校始终坚持“人才强校”战略，通过“以老带新”、“内聘副教授”等措施促进青年教师快速成长。为了提升师资队伍整体水，鼓励教职员工多出成果，学校推出了“双百工程”，引进100名中青年学科专业骨干，每年拿出100万奖励优秀教学和科研成果。学校现已形成了一支以学校自有教师和华工选派教师为主、以兼职教师为辅的高素质教师队伍。截止至2017年，学校拥有教职员工1151人，专任教师888人。专任教师中，具有正高级职称教师73人，副高级职称教师190人，研究生以上教师729人。其中，广东省教学名师4人；原华工教学名师8人；全国优秀教师1人;全国优秀教育工作者1人；教育部优秀骨干教师1人；广东省师德先进个人1人;广东省民办高校优秀教师2人;国家级精品课程负责人3人；省级精品课程负责人5人。
　　2013年由我校李杞仪教授主持的《基于科技竞赛的应用型创新人才培养模式??独立学院人才培养的探索与实践》项目获广东省教学成果二等奖。
教改创新：积极探索，敢为人先。
　　办学以来，学校围绕应用型人才培养目标，大胆创新办学模式、培养模式和管理模式，推出了一系列创新举措。
　　2008年，针对日趋严峻的就业形势，学校实施了旨在提升学生就业核心竞争力的“大三战略”。着力构建应用型人才新的知识、能力、素质结构体系;构建技能和职业资格培训体系;构建个人拓展和创新实践保障体系;构建就业服务体系;着力培养学生的“专长”，确保学生高质量就业。同时实施了“应用型人才综合培养方案改革创新工程”。开创性地提出了“个人拓展计划”的概念，专门设置了“专长拓展模块”，用15个学分对学生进行个性化的培养，形成了“横向可拓展，纵向可提升”的培养体系。
　　2010年，学校创办了机械创新实验班，瞄准机器人技术、数控技术等先进制造技术，突破旧的以课堂为中心的教学模式，以工程研究院为依托，采取“研究式學習”“探究式學習”、“参与研发项目，带研究任务學習”等多种形式，探索以问题和课题的教学模式。
学校实施“校园文化建设工程”，倡导第一课堂和第二课堂互为补充，开展丰富多彩的校园文化活动，举办科技文化节、社团文化节、科技竞赛、学术节、品牌讲座等一系列活动，以科技、文化、艺术为载体，提高学生人文素养。学校积极支持学生社团建设，到目前为止，已形成覆盖社会公益、文化艺术、学术科技、學習实践、体育竞技等5类57个学生社团。12年来，学生在各类大赛中，共获得12项国际性赛事奖项、372项全国性赛事奖项、549项省级奖项。
其中，在第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校学生作品获得一等奖;在第十五届全国大学生机器人大赛Robocon赛中学校代表队摘得桂冠;在2017年、2018年“壳牌亚洲汽车环保马拉松赛”中，学校连续两年获得冠军；学校男子篮球获得第四届CUBA中国大学生篮球联赛（阳光组）广东赛区选拔赛冠军，并代表广东省高校参加中国大学生联赛总决赛。