天津理工大学宿舍内部图片,天津理工大学宿舍条件怎么样环境好不好

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应该能分到新宿舍，别人说新宿舍是上床下桌，梯子在中间（类似家用梯）上了梯子两侧各一个床。四人一宿舍，宿舍环境不错。总之宿舍条件要比很多其他学校好一些，或是很多。望采纳O(∩_∩)O

天津理工大学那边有我的一个同学，他和我说他们理工大学特不好，宿舍的门都是坏的，经常有小强钻进去爬进牙缸里，第二天洗漱吓一大跳，冬

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宿舍天花板就开始发霉，墙皮经常脱落，尤其是在下雨的时候，个别老师还很色，食堂的饭贵不说还经常吃出石头和指甲，听完他这么说，我确实觉得有点夸张，但建议你还是提前到学校考察一下，如果条件允许，复读也是可以的，祝你顺利考取名校

天津理工大学是一所以工为主，工理结合，工、理、管、文、艺等学科协调发展的多科性大学。学校前身为天津理工学院，于1979年以天津理工分校名义开始招收本科生，1981年经国务院批准正式设立。1996年，原天津理工学院与原天津大学分校、天津大学机电分校、天津大学冶金分校三所本科院校合并，组建成新的天津理工学院。经教育部批准，2004年更名为天津理工大学。

学校坐落于天津市西青区宾水西道391号，总占地面积156.7万方米、建筑面积69.3万方米。本科以上全日制在校生26313人。现有专业学院17个，还设有继续教育学院、工程训练中心、体育教学部、信息技术研究所等机构。现有本科专业62个、一级学科硕士点15个、二级学科硕士点69个、一级学科博士点3个、一级学科博士后科研流动站2个。四种专业学位类别，分别为工程硕士、翻译硕士、社会工作硕士、工程管理硕士，其中工程硕士学位授权领域13个、翻译硕士专业学位授予权2个。7个一级学科（计算机科学与技术、材料科学与工程、管理科学与工程、电子科学与技术、化学工程与技术、控制科学与工程、电气工程）被评为天津市重点学科，一个学科（软件工程）被列入重点培育学科。

学校现有专任教师1419人，其中教授187人、副教授393人，博士生导师27人、硕士生导师321人，具有博士学位教师达到35.4%。现有国家“百千万人才工程”人选2人、天津市“”人才10人、天津市特聘（讲座）教授18人，国家级、天津市级教学名师12人。聘请中国科学院院士、中国探月工程首席科学家欧阳自远为名誉校长，赵连城、孙九林、姚建铨等院士为双聘院士，聘任一批国内外知名专家为我校客座教授和兼职教授。

专业建设成绩显著。拥有教育部专业4个，教育部“本科教学工程”专业综合改革试点专业1个，教育部卓越工程师教育培养计划专业5个，国家级精品视频公开课程2门，天津市“十二五”综合投资规划专业建设项目18个、天津市“十二五”综合投资规划专业建设项目5个，获国家级、市级教学成果34项，国家级、市级规划教材19部，国家级专业综合改革试点1个，天津市级专业综合改革试点2个，天津市级卓越计划试点专业14个。

科研实力稳固增长。五年共承担国家“973”、国家“863”、军工“973”、军工“863”计划项目、国家科技重大专项、国家自然科学基金和国家社科基金等项目212项；获得省部级以上科技奖励55项，其中国家科技进步二等奖3项、省部级一等奖5项；SCI、EI、ISTP收录论文2056篇；授权专利692项。

注重教学科研创新台建设。现有教育部重点实验室2个、工程研究中心1个、天津市重点实验室6个、天津市工程中心7个、天津市人文社科基地2个。设有国家级实验教学示范中心1个、天津市级实验教学示范中心建设单位5个、国家级工程实践教育中心3个、国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目1个。图书馆建筑面积4.59万方米，藏书176.35万册，无线网络覆盖全馆，与南开大学、天津大学等18所高校图书馆实现资源共享；语音室、多媒体教室、实验室设备先进；大学生活动中心、田径运动场、体育馆等设施配套齐全。

坚持以服务天津及区域经济社会发展为己任，大力加强产学研结合，先后与中环电子集团、中国移动天津公司、中兴通讯、中国一重集团滨海研发基地、中船重工、天津百利机电控股集团、渤海化工等建立了产学研合作关系，与滨海新区等7个区县政府签署了全面合作协议，为企业和区县提供人才和智力支持，为学生提供生产实和毕业实，并充分发挥学校的科技创新能力。

大力实施国际化战略。已与20多个国家的82所知名大学和科研机构建立了友好合作关系。先后与加拿大、日本等国家的大学开展了硕士研究生和本科层次的合作办学，与加拿大魁北克大学合作培养出我国首批项目管理硕士（MPM），中外合作培养本科生项目的在校生达到2582名。开展“2+2”、“3+1”等本科生、研究生合作交流项目28项。与波兰密茨凯维奇大学和印度孟买大学合作，建立了2所孔子学院，与波兰华沙维斯瓦大学合作，建立孔子课堂。

天津理工大学正以党的十八大精神，全面贯彻党和国家的教育方针，秉承“重德重能、求实求新”的校训，坚持育人为本，注重内涵建设，追求发展，殚精竭虑、砥砺前行，朝着建设有高水教学研究型大学目标奋进