小学四有好老师心得体会,小学四有好老师心得体会3篇

小学四有好老师心得体会(1)

　　“做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。”

　　“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”

　　“好老师应该做和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”

　　“好教师必须率先垂范、以身作则，带头弘扬道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”

　　“好老师应该是智慧型的老师，具备學習、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。”……

　　日来我中心全体教师认真在北师大师生座谈会上的讲话《做党和人民满意的好老师》，纷纷表示要努力學習、领会的讲话精神，用扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法教好书，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，用真情、真心、真诚滋润学生的心田，等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，努力发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

　　‘三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。’的讲话，深切地表达了对我们这一代中华民族‘梦之队’筑梦人的殷殷厚望!守望理想，塑造灵魂，传播知识，让我们时时以一个好老师的要求对照自己，牢记嘱托，不负人民的厚望，为开创国家和民族的美好未来筑好希望之基。” 我中心全体教师对教育、对学生满怀深情，并期盼自己在教书育人的工作中不断创造新业绩，努力争取当好四有教师。

　　在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群學習者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美好未来筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!

　　小学四有好老师心得体会(2)

　　8月24日上午，温州市师德教育讲师团首场报告会，全市视频直播。瑞安市教育局陶山学区全体教师集中在陶山镇小学演艺厅一起观看视频直播。第一场报告，温州市阳中学的老师吴丽君主讲《向着幸福出发》。吴老师从心中有爱、胸中有梦、手中有法等方面阐述了她在教学中的点滴体会。吴老师告诉我们教师的幸福感源于对职业的爱和对学生的爱。吴老师指出要带出一个好班，老师必须要“教学有法，但无定法，贵在得法”。吴老师对教师职业的热爱和身为人民教师的幸福感感染着在座的每位老师。第二场报告，温州市乐清育英学校的校长俞国主讲《在民办教育热土上歌吟》。俞校长结合自身经历，用四句话突显了主题。“选择，给自己一个挑战”;“困苦，需要坚守的毅力，突围的勇气”，“回归育人本真是永远的追求”;“一颗粗糙的心是做不好教育的”。第三场报告，由温州市纪委书记蔡亚里主讲《加强师德修养，做人民满意教师》。报告中，蔡书记指出一个师德高尚的教师要做到“四有”：1、执着追求，有教育情怀;2、勤于學習，有广博学识;3、善于反思，有创新意识;4、多元评价，有人本精神。最后，蔡书记用特级教师的关键28字勉励所有教师，即“以生为本、醉心教学、坚守一线、潜心研究、學習创新、辐射示范、同伴携手”。本次视频直播是碧山中学暑期师德培训活动中极为重要的一课，也激发了所有教师爱教乐教、教书育人的热情。每位老师为了能成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师而不断努力。通过师德培训，使我充分认识了作为一名教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：

　　一、爱岗敬业，乐于奉献

　　爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。

　　二、热爱学生，以情育人

　　爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生學習的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在學習上和生活细节上关心他们。

　　三、率先垂范，为人师表

　　人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作學習、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦學習，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

　　四、积极进取，不断學習

　　作为一名教师终身學習，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身學習观念，不断在读书學習中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入學習教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。

　　小学四有好老师心得体会(3)

　　指出“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验”。进一步加强纪律作风建设，守纪律、讲规矩學習教育活动是当前各级党组织和党员一项重要政治任务。作为学校党组织，按照同志在北师大讲话精神，我们把守纪律、讲规矩和做“四有”好教师结合起来，努力引领党员和教师在守纪律、讲规矩學習教育实践中提高政治觉悟，增强纪律组织观念，强化规矩原则意识。通过期的學習实践，我有几点体会。

　　一、党员教师要遵规守矩，履职尽责

　　党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。党的纪律是刚性约束，政治纪律是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定俗成、行之有效，也要坚持并遵循。纪律也是规矩，坚守纪律，遵规守矩是一个组织、一名党员的本份，需要坚持原则，需要坚守底线，需要恪尽职守。

　　作为一名共产党员，遵守党章，按照党的纪律、指示和工作惯例做人、做事、做工作是我们应该履行的义务和责任。我们的工作单位、我们的事业发展、我们的薪酬待遇都是党赋予的，饮水思源，恪守党的纪律规矩，遵循党委规矩原则，落实党员公民义务是责无旁贷的，没有理由不认真履职尽责，没有理由我行我素。

　　二、党员教师要强己律己，干事创业

　　作为教育工作者，我们要以“守纪律 讲规矩”主题教育活动为契机，加强學習，特别是學習党的教育方针政策和法规，努力提高自身依法执教水。按照提出的做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心“四有”教师的标准要求自己。一方面坚持立德树人，热爱教育，关爱学生，以为引领，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养。另一方面努力提高个人专业技能，在教育教学工作中创先争优。

　　学校将围绕中心服务大局，通过群众路线教育实践活动回头看，带领党员教师立足岗位做贡献，将“守纪律 讲规矩”作为党员教师一次洗礼和纪律强化教育，通过學習教育，引领风清气正的校园育人环境，增强党员和教师干事创业的激情。

　　三、党员教师要自觉自尊，不辱使命

　　好的纪律规则需要好的操守，“四有”好教师是我们努力前进的方向和自我对照的镜子。我想，自觉遵守纪律，认真履职尽责是我们的天职。作为党员，更要重视自尊，人格尊严和党性尊严。个别党员的腐化变质将受到法律的严惩，个别党员形式上入党，背离宗旨，混入党内组织，沽名钓誉令人遗憾。我们必须引以为戒。在事关党的事业工作和言论中，懂规矩，守纪律，言谈举止，要身体力行，做到自觉自尊，不辱使命。无愧于心，无愧于党和国家的培养，无愧于人民教师这一崇高事业。

　　潮两岸阔，风正一帆悬。守纪律、讲规矩，牢记党性宗旨和原则是我们党员的本色;爱教育、爱学生，立德树人，做好工作是我们教师的本份。我们党员教师将以“四有”好教师为方向，遵规守矩，不懈努力。